全日制专业学位硕士研究生培养方案学位类别全日制专业学位硕士.doc

全日制专业学位硕士研究生培养方案 学位类别 全日制专业学位硕士 领域名称 集成电路工程 领域代码 085209 学院名称 电子与信息学院 适用年级 2017 填表日期 2017年12月08日 华南理工大学研究生院制表 学位评定分委员会主席签名（公章）： 工作小组签名： 组长： 成员：  集成电路工程[全日制专业学位硕士]--培养方案基本信息 一、培养目标 　　本领域面向集成电路产业需求，培养具有良好的职业道德和敬业精神，掌握集成电路工程领域的基础理论和宽广的专业知识，掌握解决集成电路设计、制造、封装测试、系统集成等工程实际问题的先进技术方法和现代技术手段，工程实践能力强并具有一定创新能力的高质量工程技术人才。 二、学习年限 　　学制为3年。因特殊原因不能按期完成学业者，可适当延长学习期限，延长学习期限后，在校年限（含休学）不得超过5年。 采用“三段式”培养方式，即课程学习＋实践教学＋学位论文。课程学习一般应在1年内完成，实践教学一般不少于6个月，学位论文一般不少于1年。 专业学位研究生培养实行校内外双导师制。由校内导师（指导小组）负责，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。 专业学位研究生应在导师指导下于入学后两周内指定出培养计划，一般应于第三学期结束前按照《华南理工大学全日制硕士专业学位研究生中期筛选分流办法》参加中期考核。 三、研究方向 　　1.模拟集成电路设计 2.数字集成电路设计 3.集成电路制造与封装技术 4.集成电路测试与可靠性 5.集成电路系统设计 四、培养方式 　　采用“三段式”培养方式，即课程学习＋实践教学＋学位论文。课程学习一般应在1年内完成，实践教学一般不少于6个月，学位论文一般不少于1年。 专业学位研究生培养倡导校内外双导师制。以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。 五、学分与课程学习基本要求 　　总学分不少于32学分。课程学习不少于26学分，其中公共基础课6学分；领域核心课12学分；领域选修课不少于6学分；通识教育课2学分。校外专业实践6学分。 六、必修环节（专业实践）  　　（一）专业实践（6学分） 从第二学期末开始，全日制工程硕士研究生原则上必须到校外实践教学基地完成校外实践教学环节，时间一般不少于半年；应届本科毕业生不少于1年。 （二）技术讲座 全日制工程硕士研究生在学期间须参加10次以上技术报告会。每次应填写“华南理工大学研究生参加技术讲座考核表”，其中至少3次附不少于1500字由导师签字认可的小结。 （三）学位论文环节 1.学位论文开题：第三学期初（2～6周），全日制工程硕士研究生进行学位论文开题，开题报告可在实践单位举行。第三学期结束前按照《华南理工大学全日制硕士专业学位研究生中期筛选分流办法》参加中期考核。 2.学位论文中期检查：第四学期初（4～8周），全日制工程硕士研究生进行学位论文中期检查，学位论文中期检查可在实践单位举行。 3.预答辩：在申请学位论文答辩前，学术论文的发表要求按照学校有关要求执行。第五学期初（2～6周），全日制工程硕士研究生举行预答辩。 4.答辩：全日制工程硕士研究生的学位论文答辩原则上从第六学期的中期开始，其中优秀的可以提前第五学期末。 七、学术成果要求 　　按照《华南理工大学电子与信息学院全日制硕士研究生申请学位取得学术成果基本要求的相关规定（试行）》执行。 八、开题报告 　　学位论文开题：第三学期初，全日制工程硕士研究生进行学位论文开题，开题报告可在实践单位举行。 九、中期考核 　　第四学期中，全日制工程硕士研究生进行学位论文中期检查，学位论文中期检查可在实践单位举行。 十、预答辩 　　第六学期初，全日制工程硕士研究生举行预答辩。 十一、学位论文 　　（一）学位论文选题应来源于应用型研究课题或工程实际问题，必须具有明确的职业背景和应用价值。学位论文内容和形式可以是：应用技术研究、工程设计与研究、技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、实际管理课题等形式。学位论文须独立完成，应能体现学生综合运用科学理论、方法和技术手段解决实际问题的能力。学位论文可以在校内或相关企业完成，具体由导师和学生自主确定。 （二）学位论文撰写规范按学校的有关要求执行。 （三）学位论文的评审应着重审核学生综合运用科学理论、方法和技术手段解决实际问题的能力；审核其解决实际问题的思路和方法和进展；审核其工艺、技术和设计的先进性和可行性；审核学位论文工作的技术难度和工作量。 （四）评阅专家至少两人；应为本学科专业或相近的学科专业具有副高以上职称，目前仍从事科学研究，比较熟悉当前国内外本学科的前沿以及发展与动态，学术作风正派，办事公正；至少有一名是校外专家，两名评阅专家不能同一单位。 （五）学位论文答辩按华南理工大学关