香港中学文凭试.ppt

興趣 環境 將來的職業、理想、 大學心儀的科目 能力 性格 重要他人 之意見 (老師、家長、 學兄等) 哈佛大學心理學家霍華.迦納(Howard Gardner, 1983)所提的多元智能(九種能力) Free Multi-intelligent test Source : /vaklearningstylestest.htm 你在哪方面的能力較強? Intelligence Type Capability and perception linguistic intelligence 語言智能 Words and language logic-mathematical intelligence數學邏輯智能 Logic and numbers Creativity intelligence 創意智能 Design Intrapersonal intelligence 內省智能 Self-awareness interpersonal intelligence人際智能 Other people’s feelings bodily-kinesthetic intelligence身體動覺智能 Body movement control musical intelligence音樂智能 Music, sound, rhythm spatial intelligence視覺空間智能 Images and space naturalist intelligence自然智能 Observation, classification 個人能力 Ability * Learning Style 學習型態 ACTIVIST 行動家 REFLECTORS 思想家 THEORISTS 理論家 PRAGMATISTS 實用家 直接參與, 從過程中體會, 不要太被動的環境, 與別人一起參與及練習 參與的過程中有機會觀察、聆聽,收集數據,然後用來作出思考?但過程一定要有足夠時間讓他準備及反思? 抽象概念、理性系統、邏輯理論都能掌握得好? 喜歡清楚目的、有秩序及較有結構性的學習科目? 實用性的事物,問題與解決方法要有關連的學科,與現實世界有關的事物學習得更好? 一些需要技巧、不只是空想的學習,最好學完後有機會實踐? * 個人性格與擇業選科之聯繫 實際型： 傾向機械性的事物、獨立、保守、戶外工作。 研究型： 分析力強、有自信、有邏輯、觀察力強。 藝術型： 有創意、相信直覺、想像力豐富、感性的。 社交型： 友善、耐心、具洞察力、理解、樂意合作。 企業型： 具判斷力、受歡迎、有說服力、善於交際。 傳統型： 組織力強、準確、有秩序、服從、堅持不懈 你的興趣在哪方面呢 ? 環境 1.學校的限制 各班學位限額、選修科目、班級結構等 2.將來社會的需求及變遷 物流業、中醫藥業、酒店業及旅遊業 、金融業、老人護理、資訊科技、會計 業等 * 「成功在夢」板圖遊戲活動 職業及輔導組將於四月十一日及十二日舉行「成功在夢」板圖遊戲活動。詳情如下：?目的： 透過遊戲形式，讓中三同學更認識及掌握生涯規劃的概念，從而協 助同學規劃未來及訂定生涯目標。 * Career Information WeekDate : 21/10/2010 – 26/10/2010 Programmes : Careers Talks on different professions, e.g. accountancy, medical care and nursing Tertiary Education Exhibition 3. JUPAS talk (F6 and F7 students) * 拉濶人生(Life Game) 目標 使同學明白訂定目標及生涯規劃的重要。 幫助同學在升學及擇業上作出正確的決定。 鼓勵同學敢於面對挫敗，解決困難。 日期 : 19/2/2011(Sat) 時間 : 8:30 am – 12 :30 pm 輔導老師的建議 選科次序是根據全年總成績而決定，同學 必須在下學期繼續努力，堅持不懈。 上學年總成績 名次差距 82.5 77.5 72.5 67.5 62.5 57.5 52.5 47.5 42.5 加深學生對他們自身、社會、國家和人文世界和物質環境的理解； 幫助學生能從不同情境中（例如文化、社會、經濟、政治及科技）經常出現的當代議題多角度思考； 幫助學生成為獨立思考者，能夠適應個人和社會環境的不斷轉變情況而建構知識 ； 課程宗旨(續) 幫助學生培養與終身學習有關的能力，包括批判性思考能力、創造力、解決問題能力、溝通能力和