数学北师大版二年级下册铅笔有多长 .docVIP

《铅笔有多长》教学设计 新塘边小学--江小华 一、教材分析：? 本节课选自北师大版二年级下册第四单元测量第34、35页的内容。是关于长度测量单位的内容，涉及到分米、毫米的新知识。对于学生来说较为陌生，因此，通过设计测量等活动加深对长度单位的实际体验，构成表象，帮助学生在学习中体会到学习新的长度单位的必要性。本节课教材主要安排了两个探究活动，让学生在动手操作、实际测量活动中建立分米、毫米的概念，充分感知1分米、1毫米有多长，在交流活动中掌握米、分米、厘米、毫米之间的关系；体验不同的长度单位在实际生活中的应用。? 二、学情分析：? 在二年级上学期，学生已经接触了有关于测量的知识，并掌握了关于米和厘米两个长度单位表示的意义，形成一定的表象，能较好地根据生活中的情景选择正确的长度单位，并且对于米和毫米之间两个长度单位的换算也能较好的运用。同时，学生的测量经验也有一定的基础。个别学习能力比较好的学生知道有分米和毫米这两个长度单位，但对于具体表示的意义，学生还不是能很好的掌握和体会。? 三，教学目标??????????????????????????????????1、经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间?的关系，能进行简单的单位换算，感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。? 2、能根据具体情境选择长度单位，能估计一些物体的长度，进