分数除法(二)第一课时.pptVIP

二、聚焦问题，合作交流 分一分：结合图说说每组分法各分成多少份？你是怎么理解的？ 画一画：⑴结合图说说你怎样理解2÷ =4？第⑵、⑶呢？ 填一填、想一想：你发现了什么？ 二、聚焦问题，合作交流 1、计算下列各题，把得数大于6的算式圈起来，你发现了什么？与同伴交流。 2、在 圆圈 里填上“＞”“＜”或“＝”，说一说你是怎么想的。 3、填一填、想一想：你发现了什么？ 2. ＝22 ＝36 ＝13 ＝4 8.解方程。 3、.一壶水可以倒几杯？ 4、.算一算，结合下图说一说。 2 4 8 五、课堂总结，达成目标。 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 北师大版 五年级下册 第五单元 分数除法 第一课时 一、比对目标，明确方向 1．理解一个数除以分数的意义。 2．掌握一个数除以分数的计算方法。 填一填，说一说。 4张同样大的饼， ⑴每2张一份，可以分成几份？ ⑵每1张一份，可以分成几份？ ⑶每 张一份，可以分成几份？ 1 2 ⑷每 张一份，可以分成几份？ 1 3 4÷2＝ （ ） 4÷ ＝ （ ） 4÷ ＝ （ ） 4÷ ＝ （ ） 2 份 4 份 1 三、自学汇报、互纠互补 2份 4个2 8份 4×2＝8 1 2 2份 2份 2份 4÷ ＝ 4×2＝8（份） 1 2 ⑶每 张一份，可以分成几份？ 1 2 3份 3份 3份 3份 4个3 12份 4×3＝12 1 3 ⑷每 张一份，可以分成几份？ 1 3 4÷ ＝ 4×3＝12（份） 1 3 4×5 每 张一份，可以分成几份？ 1 5 1 5 每 张一份，可以分成几份？ 1 4 1 4 4×4 4÷ ＝ 4×2＝8（份） 1 2 4÷ ＝ 4×3＝12（份） 1 3 4÷ ＝ 4×4＝16（份） 1 4 4÷ ＝ 4×5＝20（份） 1 5 图形 面积 宽 长 算式 1 2 3 4 3 3 3 3 2×3 3 3 3 3×3 3 3 3 3 4×3 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1÷ ＝ 1 3 2÷ ＝2×3 1 3 3÷ ＝3×3 1 3 4÷ ＝4×3 1 3 1×3 1×3 算一算，说一说进行分数除法计算时要注意些什么。 1 2 1.有一根长2m的绳子。 2m 1m 1 2 m ⑴截成每段长 m，可以截成几段？ ⑵截成每段长 m，可以截成几段？ 2m 1m 1 3 m ⑶截成每段长 m，可以截成几段？ 2m 1m 2÷ 1 2 ＝ （ ） 2÷ 1 3 ＝ （ ） 2÷ 2 3 ＝ （ ） 1 2 1 2 m 1 2 m 1 2 m 2段 2段 2×2＝4 2×3＝6 1 3 m 1 3 m 1 3 m 1 3 m 1 3 m 3段 3段 2 3 m 2 3 m 2 3 m 1段 1段 1段 2× ＝3 3 2 1 3 2 3 四、当堂训练、深化理解 2.你能解释“除以一个不为零的数等于乘这个数的 倒数”的理由吗？与同伴说一说。 3. 五、课堂总结，达成目标。 北师大版 五年级下册 第五单元 分数除法 第二课时 一、比对目标，明确方向 1．理解一个数除以分数的意义。 2．掌握一个数除以分数的计算方法。 1、计算下列各题，把得数大于6的算式圈起来，你发现了什么？与同伴交流。 三、自学汇报、互纠互补 2、在 里填上“＞”“＜”或“＝”，说一说你是怎么想的。 ＜ ＝ ＞ ＜ ＝ ＞ 1.想一想，把得数小于5的算式圈起来。 四、当堂训练、深化理解 5.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＜ ＜ ＞ ＞ 6.分一分，算一算。 ⑴ 1袋20kg的大米，每天吃掉 kg，可以吃多少天？ ⑵ 修一条长12km的公路，如果每天修 km，多少 天可以修完？ 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３