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冀教新课标 第十一章 分解因式 河北省石家庄市第四十九中学 贾彦玲 例1 下列由左边到右边的变形中，哪些是因式分解，哪些不是？ （1） ( ） （2）(x+2)(x-2）= x2-4（ ） （3）a2-b2+1=(a+b)(a-b)+1（ ） （4）ax2+ay2=a(x2+y2) （ ） 温馨提示 　　判断是否是因式分解 要看等式的左边是否是一个多项式，右边是否是几个整式的积的形式。 例2 分解因式 (1)8a3b-12ab3c+ab 解: 原式=ab·8a2-ab·12b2c+ab·1 =ab(8a2-12b2c+1) 反馈练习：1判断下列分解因式正确吗? （1）2x2+3x3+x=x(2x+3x2) （2）3a2c-6a3c=3a2(c-2ac) 不要漏掉1 分析:提公因式三步: 系数 字母 次数 (2) -24x3-12x2+28x 分解因式 分析: 如果多项式的第一项系数是负数,一般要先提出负因数,保证括号内首项为正. 注：首项负　提负因数　括号内各项要变号 解:原式 = -4x(6x2+3x-7) 反馈练习：(1)2a(b+c)-5(b+c) 解： 2a(b+c)－5(b+c) = (b+c)(2a-5) 注意：公因式可以是数字、字母，也可以是单项式，还可以是多项式. (2)5a(x-y)-10b(y-x) 解：原式= 5a(x-y)+10b(x-y) = 5(x-y)(a+2b) 例3 分解因式: (1) 4x2 – 9 ; (2) (x+p)2 – (x+q)2. （2）(x+p)2 – (x+q)2 = [ (x+p) +(x+q)] [(x+p) –(x+q)] =（2x+p+q)(p-q) 整体思想 分析:利用公式 a2-b2 =(a+b)(a-b) 把握公式的特点. 解:（1）4x2 – 9 = (2x)2 – 3 2 = (2x+3)(2x-3) 反馈练习：(1) x4-y4 (2) a3b – ab 分析:(1)x4-y4可以写成(x2)2-(y2)2的形式,这样就可以利用平方差公式进行因式分解了. 解:(1) x4-y4 = (x2+y2)(x2-y2) = (x2+y2)(x+y)(x-y) (2) a3b-ab =ab(a2-1) =ab (a+1)(a-1). 注: 1.分解因式时，有公因式时应先提取公因 式，再看能否用公式法进行因式分解. 2.分解因式,可以连续用公式,可以是相同的公式,也可以是不同的公式. 3.分解因式,必须进行到每一个多项式都不能再分为止. 例4 分解 因式 分 析：对于二次三项式，当它是完全平方式时，可以用 公式 来分解因式. 解:(1)原式= -（x2-6x+9) =-(x2-2x3x+32) =-(x-3)2 (2)原式= y(4x2+4xy+y2) = y (2x+y)2 原式= 原式= 注:1.把握完全平方式的特点. 2.连续应用公式时,注意次数乘积.