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非金属元素及其化合物 ;;1.常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)。
(1)了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。
(2)了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。
2.以上各部分知识综合应用。;非金属元素部分在保持原有考点不变的情况下,弱化了对磷的考查,但在以往高考中不被看好的元素硅及其化合物的性质在新高考中的地位相当突出,要引起重视。从考点的变化情况来看,常见非金属元素及其化合物的性质仍是高考命题的重点,其命题形式一般为实验探究、计算、推断等。;预计今后的高考中,将会进一步注重非金属元素及其化合物性质知识的整体性和探究性,强化与生活、社会实际问题的联系,试题可以以选择题的形式出现,也可以以实验题和无机推断题的形式出现,以环保为主题设计问题的可能性也比较大。;;判断下列说??的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.(2011·江苏卷,T3-A)常温下浓硫酸能使铝发生钝化,可在常温下用铝制贮罐贮运浓硫酸(√)
2.(2011·江苏卷,T3-B)二氧化硅不与任何酸反应,可用石英制造耐酸容器(×);3.(2011·安徽卷,T10-D)用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上,试纸变蓝色,说明浓氨水呈碱性(√)
4.(2011·四川卷,T11,A)向装有Fe(NO3)2溶液的试管中加入稀H2SO4,在管口观察到红棕色气体,说明HNO3分解生成了NO2(×);5.(2010·全国卷Ⅰ,T7-B)将CO2通入次氯酸钙溶液中可生成次氯酸(√)
6.(2010·上海卷,T13-D)SO2通入已酸化的Ba(NO3)2溶液中无明显实验现象(×);;一、氯及其化合物间的转化关系;写出图中标号反应的化学方程式或离子方程式:
①离子方程式:__________________________;
②化学方程式:__________________________;
③离子方程式:__________________________;;④离子方程式:__________________________;
⑤化学方程式:__________________________;
⑥离子方程式:__________________________;
⑦离子方程式:___________________________。
;二、硫及其化合物间的转化关系;写出图中标号反应的化学方程式或离子方程式:
①化学方程式:_________________________;
②化学方程式:_________________________;
③化学方程式:
a.____________________________________;
b.____________________________________;;④离子方程式:___________________________;
⑤离子方程式:___________________________;
⑥化学方程式:___________________________。;三、氮及其重要化合物之间的转化关系;写出图中标号反应的化学方程式或离子方程式:
①化学方程式:_____________________________;
②化学方程式:_____________________________;
③化学方程式:_____________________________;
④化学方程式:_____________________________;;⑤离子方程式:_____________________________;
⑥a.离子方程式:____________________________;
b.化学方程式:____________________________;
c.化学方程式:____________________________。;四、碳、硅及其化合物之间的转化关系;写出上述标号反应的化学方程式或离子方程式:
①化学方程式:______________________________;
②化学方程式:______________________________;
③离子方程式:______________________________;
④化学方程式:______________________________;
⑤化学方程式:______________________________;
⑥离子方程式:______________________________。;自;自;自;自;;;请回答下列问题:
(1)物质C和E的名称分别为________、________;
(2)可选用不同的A进行反应①,若能在常温下进行,其化学方程式为_____________
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