五爱高级中学体锻课设计方案.doc

资源信息表 标 题: 师生同乐、每天锻炼一小时 ——五爱高级中学体育活动课设计方案 关键词: 每天锻炼一小时、体育活动课、设计方案 描 述: 为全面落实二期课改《体育与健身》课程标准，确保我校学生每天一小时体育活动时间，全面增强学生体质，我校依据精神要求结合我校办学特色：“构筑师生发展共同体，提升学生综合能力”，设计、开展体育活动。 学 科: 体育与健身（高中） 语种 汉语 媒体格式： 文本.doc 学习者： 教师 资源类型： 文本类素材 教育类型： 高中教育 作 者: 袁骏 单 位: 上海市五爱高级中学 地 址: 制造局路666号 Email: yuanjun_0@ 师生同乐、每天锻炼一小时 ——五爱高级中学体育活动课设计方案 为全面落实二期课改《体育与健身》课程标准，确保我校学生每天一小时体育锻炼时间，全面增强学生体质，我校依据精神要求结合我校办学特色：“构筑师生发展共同体，提升学生综合能力”开展活动，初步设计实施方案如下： 一、实施标准： （1）符合高中学生身心的发展 随着学生年龄的不断增长以及对体育不断实践认识、尝试，学生逐步找到了适合自己的或是自己喜欢的体育项目。让学生选择自己喜爱的体育项目进行活动有利于培养学生对体育的兴趣，提高学生的身体素质；有利于学生的身心健康；有利于促进体育技能的形成和提高；有利于教师专长的发挥和教师的成长；有利于合理利用教学资源；有利于培养学生终身体育的意识、习惯和能力。 （2）结合我校实际情况开展 我校为篮球传统学校，校篮球队成绩保持在上海市前三名。篮球项目在我校深得学生的喜爱，包括相当一部分的女同学。二期课改以来我校又开设了一些拓展、选修课程和社团活动，比如：足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、踏板操、瑜伽、空手道、航空模型、篮球裁判。 我校有球类馆、田径场、篮球场、排球场、乒乓房、体操房等共计90000平方米场地。 二、操作模式： （1）体育课教学：每周三次体育课。 （2）体锻课的活动模式：体育教师引导、班主任协助、学生参与。 （3）体锻课的竞赛模式：体育社团引领、学生会协助，在体锻课中开展各种比赛项目。 （4）社团活动模式：开展课后的各种社团活动以及兴趣小组。 （5）课间操：广播操、眼操。 三、具体操作： 1、体锻课活动： 调研兴趣 学校统筹 合理安排 师生同乐 体锻课的开展做到三到场：体育教师到场、班主任到场、学生到场 1）、按照自然学年分为三个时段进行活动。 2）、活动地点：本校篮球场、羽毛球场、排球场、足球场、乒乓房、体操房、球类馆。 3）、开设项目：篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、踏板操、空手道、瑜伽、跳绳、航空模型、篮球裁判、橡皮筋、棋牌。 4）、活动流程：课前器材准备 各班到达场地 检查汇报人数 体育委员带准备活动 按照项目分别活动 自由选择喜欢的项目进行活动 检查下课人数 向班主任汇报 归还器材下课 5）、活动方法：按照个人兴趣爱好，结合我校场地实际情况，允许每班借2个篮球、2个排球、4副羽毛球，其他器材根据需要由个人形式进行出借。每次体锻课安排三名体育教师，以及授课班班主任进行指导监督以及一同活动。 6）、活动责任人：每个活动区域由体育教师以及安排班主任进行指导监督。 2、课间竞赛：利用体锻课以及课间，由学生社团牵头，组织开展比赛。 我校有舞蹈、足球、空手道、航空模型、篮球、排球师生联合社团以及篮球裁判的拓展型课程，利用这些社团开展体锻课以及课间比赛。 操作过程： 1、社团负责人筹划比赛 2、公布比赛日期规程 3、招募参赛队 4、联系学生会招募志愿者 5、比赛编排组织 6、开始比赛，由部分学生担任裁判员 社团学年初拟定竞赛计划交学生会、团委、德育处进行审核，经过派准以后按照计划进行实施，全过程由学生组织、学生筹备、学生编排、学生裁判。开展活动一年至今为止我校已经组织过足球比赛、篮球比赛、空手道表演，以及培养出篮球三级裁判员四名、篮球二级裁判员一名 3、师生联合社团活动：每周二下午第四节课为我校社团活动时间 师生联合体育项目社团的确立，由学生自发组织，教师自愿参与到各社团活动中去，参与学生的各种活动。 我校利用第一周午休时间进行社团的推进活动以及招募活动，从第二周开始活动，教师真正以一个参与者的身份进行社团的活动。 我校联合社团参加的教师有： 1、足球社团：王伟光、袁骏、梁盟、黄飞、邵晓文、章文 2、航模社团：姚维刚， 3、健美操社团沈瑛、李宏 4、篮球社团：