人教版高中生物必修一1.1从生物圈到细胞4课件.pptVIP

变形虫 眼虫 衣藻 大肠杆菌 酵母菌 * 案例3. 缩手反射的结构基础 实例3：缩手反射 1、一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？ 2、那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？ 3、这个例子体现了生命的什么基本特征？ 4、由实例3我们可以归纳出什么结论？ 一个简单的缩手反射(非条件反射)的完成需要完整的反射弧(包括传入,中间,传出神经元),骨骼肌肉等细胞参与 人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神 经细胞 应激性 多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要 许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 案例4．HIV病毒与艾滋病 实例4. 艾滋病（AIDS） 艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。 生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。 思考 除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 小儿麻痹症患者 脊髓灰质炎病毒 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 总结： 爱滋病（AIDS）是由HIV（人类免疫缺陷病毒）感染人体免疫力系统的淋巴细胞引起的。淋巴细胞被大量的破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。说明了人体的某些特定细胞的受损，会影响人的生命活动。 可见，人体的稳态的维持离不开细胞。 生物 生物类型 生命活动 基本特征 说明 草履虫 单细胞生物 运动和分裂 运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征 人 多细胞生物 生殖和发育 繁殖、生长和发育 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 人 多细胞生物 缩手反射 应激性 反射等神经活动需要多种细胞的参与 艾滋病病毒 非细胞形态的生物 侵入人体的淋巴细胞 繁殖 病毒在活细胞中繁殖 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞 总结上面的四个实例 ： 四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这一基本事实。即细胞是生物体结构和功能的基本单位。各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。单个细胞的生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，多个细胞的生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 一、生命活动离不开细胞 1．下列有关病毒的叙述，正确的是（　　） 　A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 　B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 　C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 　D．在人工配置的培养基上就能培养病毒 C 死亡 2、下图是变形虫细胞切割实验示意图： 切 无核部分 死亡 有核部分 一段时间后 植入细胞核 正常生活 死亡 问题：从上图的实验你能得出什么结论？ 细胞核 二 生命系统的结构层次 个体 器官 组织 细胞 种群 群落 生态系统 生物圈 心肌细胞 心肌组织 心脏 系统 血液循环系统 龟 一个海湾同种龟的所有个体 一个海湾的所有生物 一个海湾的所有生物和无机环境 地球 结构层次 概念? 举例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞? 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织? 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏? 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统? 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 龟? 种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 该区域内同种龟的所有个体 群落? 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 该区域内龟和其他所有生物的种群 生态 系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系统 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生物圈? 结构层次 概念? 举例 结论: 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 生态系统 生物圈 多个 多种 多个 多个 同种 环境 最大的 群落 多个 1．大肠杆菌属于（ ）层次； 2．大肠杆菌菌落属于（ ）层次； 3．一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次； 4．一个池塘中的全部鱼属于（ ）层次。 5． 一个池塘属于（ ）层次 1、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生 命活动的最微小层次是哪一个？说明你