高中数学第一章三角函数1.1任意角弧度1.1.1任意角课件苏教版.ppt

栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第1章 三角函数 第1章 三角函数 1．1　任意角、弧度 1．1.1　任意角 第1章 三角函数 学习导航 第1章 三角函数 学习目标 1.了解角的定义． 2．理解任意角、象限角的概念．(重点、难点) 3．掌握终边相同角的表示方法．(重点) 学法指导 1.解答与任意角有关的问题的关键在于抓住角的四个 “要素”：顶点、始边、终边和旋转方向． 2．确定任意角的大小要抓住旋转方向和旋转量． 3．学习象限角时，注意角在直角坐标系中的放法，在这个统一前提下，才能对终边落在坐标轴上的角、象限角进行定义. 1.角的概念 (1)角的定义：一个角可以看做平面内一条射线绕着它的端 点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形．射线的端点 称为角的____________，射线旋转的开始位置和终止位置称 为角的____________和____________ (如图)． 顶点 始边 终边 (2)正角、负角和零角 按____________时针方向旋转所形成的角叫做正角，按 ____________时针方向旋转所形成的角叫做负角．如果 射 线没有作任何旋转，那么也把它看成一个角,叫做_________. (3)象限角和轴线角 以角的顶点为坐标原点，角的始边为x轴正半轴，建立平面直角坐标系，角的终边(除端点外)在第几象限，则这 个角 是 第几象限角；如果角的终边在____________上，称 这 个角为轴线角． 逆 顺 零角 坐标轴 2.终边相同的角的关系 (1)角β与角α终边相同?______________________________. (2)与角α终边相同的角的集合为： __________________________________． β＝k·360°＋α，k∈Z {β|β＝k·360°＋α，k∈Z} 1．下列各组角中，终边相同的是________．(只填序号) ①－60°，300°，420°；②－60°，－300°，－420°; ③－60°，300°，－420°；④60°，－300°，－420°. 解析：两角相减是360°的整数倍即是终边相同的角． ③ 2．在148°，475°，－960°，－1 601°，－185°这5个角中，属于第二象限角的个数是________． 4 3．把－1 485°写成k·360°＋α(0°≤α<360°，k∈Z)的 形 式是_________________________． 解析：－1 485°＝－5×360°＋315°. 4．若α＝k·180°＋45°，k∈Z，则α为第________象限角． 解析：α＝k·180°＋45°，k∈Z. 当k为偶数时，设k＝2n(n∈Z)，则α＝n·360°＋45°，α为第一象限角． 当k为奇数时，设k＝2n＋1(n∈Z)，则α＝n·360°＋225°，α为第三象限角． 综上，α为第一或三象限角． －5×360°＋315° 一或三 角的概念的推广 已知下列说法： ①[0°，90°)的角是第一象限角； ②第一象限角都是锐角； ③锐角都是第一象限角； ④小于90°的角都是锐角． 其中正确的是________(填序号)． (链接教材P7练习T6) [解析]　[0°，90°)的角是指0°≤α＜90°，而0°不属 于 任何象限；锐角是指0°＜α＜90°的角； 第 一 象 限 的 角 为k·360°＜α＜k·360°＋90°，k∈Z，不一定 是 锐 角； 小 于90°的角也可为负角、零角． [答案]　③ 方法归纳 (1)解决此类问题的关键在于正确理解 象限角、锐 角、 小 于90°的角的概念． (2)本题也可采用排除法，这时需掌握判断说法真假的技巧.判断说法为真需要证明,而判断说法为假只需举一反例即可. 1.若θ是第四象限角，则90°＋θ是第________象限角． 解析：∵θ是第四象限角， ∴k·360°－90°<θ<k·360°，k∈Z. ∴k·360°<90°＋θ<k·360°＋90°，k∈Z. ∴90°＋θ是第一象限角． 一 终边相同的角 (2014·北京高一检测)已知α＝－1 910°. (1)把α写成β＋k·360°(k∈Z，0°≤β<360°)的形式， 指 出它是第几象限角； (2)求θ，使θ与α的终边相同，且－720°≤θ<0°. (链接教材P6例1) [解]　(1)∵－1 910°÷360°＝－6余250°， ∴－1 910°＝－6×360°＋250°， ∴β＝250°， 从而α＝－6×360°＋250°是第三象限角． (2)令θ＝250°＋k·360°(k∈Z)， 取k＝－1，－2就得到适