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中学生物学科教案 课 题 第四节 激素调节 课 型 单一课 27-28课时 教 者 孙晓慧 教学目标 知识目标 说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类。 能力目标 运用资料分析的形式，使学生获取研究激素功能的基本方法。 情感目标 通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。 教 学 重 点 激素、内分泌腺和体液调节的概念。　 教 学 难 点 归纳、整理阅读材料及培养学生的科学奉献精神。 教 学 手 段 甲状腺功能失调症的照片或挂图。肢端肥大症患者的照片等等。 教 法 与 学 法 讨论法 板书设计 第四节 激素调节 内分泌腺分泌激素 激素调节与神经调节的关系 教 学 过 程 教 学 内 容 学生行为 教师行为 引言：提出问题，引起学生思考。 通过回忆以前的知识思考问题。 人体各种生理活动是否全都通过神经系统来调节的呢？（讲述小肠的局部运动反射实验） 区分内、外分泌腺 内分泌系统的组成及其作用 生长激素 甲状激素 胰岛素 认真观察、比较，找出二者最主要的变化，并回答，如身高突增，男生出现胡须，女生乳房明显增大等。 可能与睾丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有关。回忆自己进入青春期后还有哪些变化。