一次函数的应用——方案问题.docxVIP

《一次函数的应用—方案决策问题》 教学设计 【教材】冀教版八年级下 21.4（一次函数的应用第二课时） 【课时安排】 1个课时 40分钟. 【授课教师】 石家庄市第二十八中学 王超卿 【教材地位和作用】 《 一次函数的应用》本章的重点，是今后学习反比例函数，二次函数的基础。，在学生已有的建立方程式或不等式这样的数学模型的基础上，函数也充分体现了建模思想。从而更好的培养学生的核心素养。 【学情分析】 学生已掌握了求一次函数表达式的方法。已学习了一次函数的性质及一次函数与方程，一元一次不等式的关系。最大障碍是从实际问题中获取信息，建模是解决实际问题的关键。 【教学目标】 1 巩固一次函数知识，灵活运用函数关系解决相关实际问题． 2 提高解决实际问题的能力． 学习数学思想和方法。 【教学重、难点】 1 建立数学模型。２ 确定自变量的范围。 3数学思想和方法。 【教学方法】 讲练结合、讨论交流. 【教学手段】 多媒体 【教学过程】 引入-------尽量使问题接近生活 我校为参加运动会开幕式的体操表演准备采购一批服装，经了解：A, B两家公司生产的这款演出服的质量的单价都相同，即男装每套120元，女装每套100元，经洽谈协商：A公司给出的优惠条件是全部服装按单价打七折，但校方需承担2200元的运费。B公司给出的优惠条件是男女装均按每套100元打八折，公司承担运费。参加演出的女生人数比男生人数的2倍少100人，如果参加演出的男生有x人， （1）分别写出学校购买A B两家公司的服装所付费用y（元）与参演男生人数x之间的关系。 （2）该学校购买那家的服装比较合算？请说明理由。 要求-----让学生认真审题，找出已知条件，找出数量关系，转化成函数关系式 老师提问 购买A公司服装所付费用包括几部分 费用应该怎么算 请你用函数关系表示出来 学生回答(老师板书) 购买服装费用+运费 Y=70%[120x+100(2x-100)]+2200 即 y=224x-4800 老师提问 购买B公司服装所付费用包括几部分 费用应该怎么算 请你用函数关系表示出来 学生回答(老师板书) 所有服装每套100元打八折 Y=80%[x+(2x-100)] 即 y=240x-8000 分类讨论是数学的基本思想，该学校购买那家的服装比较合算就要分情况讨论 224x-4800 240x-8000 x200 224x-4800= 240x-8000 x=200 224x-4800 240x-8000 x200 结论 当购买男生服装少于200套时选择B公司合算 当购买男生服装等于200套时A B公司费用相同，可任选一家。 当购买男生服装大于200套时选择A公司合算 总结 这道题体现了建模思想和分类讨论思想， 2 有36名分别多年的老同学约定故地重游，他们决定租用汽车前往，可租用的汽车有两种：甲种每辆可以乘坐8人，乙种每辆可以乘坐4人。他们不愿意让车子留出空位，也不愿超载。（乘坐人数不包括司机） （1）你能想出几种租车方案？ （2）已知可乘8人的车每辆车每天租金300元，可乘4人的车每辆车每天租金200元。请你帮助他们选择一种最便宜的租车方案。 要求---认真审题，可以同桌讨论。 提问：你通过什么方法想出有几种租车方案？ 学生回答（老师板书）: 把实际问题转化为数学问题，设8坐车x辆，4坐车y辆，从人数上找等量关系。 8x+4y=36 化简得 2x+y=9 找出所有非负整数解 X=0, y=9: x=1 y=7: x=2 y=5; x=3 y=3 x=4 y=1 所以共有5种租车方案。 提问：选择哪一种方案合算你是怎样考虑的，你有几种方法，哪种更好 学生回答（老师板书）书写较好的一种 设8坐车x辆，4坐车y辆，租车费用w元。 W=300x+200y 由上