学生问卷对课程的评价.ppt

你被大材小用了吗？ 教育是指向人的，而人绝不明白“他是什么”。 没有一个人知道自己是什么和自己能干什么，他必须去尝试。教育只能根据人的天分和可能性来促使人的发展，教育不能改变人生而具有的本质。但是，没有一个人能认识到自己天分中沉睡的可能性，因此，需要教育来唤醒人所未能意识到的一切。每一种教育的作用也并非是事先所预料的，教育总是具有无人事先能想到的作用。 —— 雅斯贝尔斯 我的灵魂是属于舞台的，或许我一直都把它藏起来，我的血液里还是窜动着那样的因子，让我觉得已经依赖上了舞台上的那种感觉。这已经不是一门选修，或许是一场命中注定的经历。尽管那段独白没有镁光灯的陪伴，但我也知道了，有那样一个灵魂，是为镁光灯而存在的。 ——北京十一学校学生黄婧怡 道德发展第一阶段：我不想惹麻烦。 道德发展第二阶段：我想要奖赏。 道德发展第三阶段：我想取悦某人。 道德发展第四阶段：我要遵守规则。 道德发展第五阶段：我能体贴别人。 道德发展第六阶