语文人教版八年级上册老王第一课时教学设计.docVIP

《老王》教学设计（第一课时） 教学目标： 知识与技能目标：1、理解、积累生字词； 2、了解课文内容。 二、过程与方法目标：通过阅读、自主合作探究的学习方法，理解老王的“苦”与“善”以及作者的善良。 三、情感态度与价值观目标：从课文中的人物身上比，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 教学重点：理解老王的“苦”与“善”。 教学难点：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注身边的弱势群体。 教学过程： 导入（故事情景导入） 有一次，伟大的文学家雨果遇上一个在路边乞讨的盲人，可是他翻遍了口袋也没有找出半分钱来帮助这个可怜的盲人。于是，他拿起笔在盲人胸前的牌子上写了一行字：“春天就要来了，可我却看不到她。”然后走了。路过的行人看到这句话很多都被感动了，纷纷把钱放入乞丐的铁罐。 多美的诗句，写出了盲人乞丐额无助与茫然；多美的举动，身为文学大家的雨果没有忽视卑微的乞丐，而且施以援手。我相信他的举动让盲人乞丐知道生活中是有黑暗，但也有温暖，雨果送给他的不仅仅是诗句，是温暖，是春天。 过渡：今天我们要学习的杨绛写的《老王》，也是一个充满爱和善心的故事。 二、作者简介（PPT课件出示） 三、一读课文，了解文章内容 同学们自由朗读课文，要求：1、扫除文字障碍；2、利用圈点勾画法，找出课文中作者把“春天”送给老王的具体行动。 PPT课件出示生字词，让学生注音、积