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- 2019-06-30 发布于四川
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文言文主观概括分析题 * 1、欧阳发在治学方面有哪些特点?请简要概括。(4分) 。(15江苏卷) 【答案】?勤奋刻苦,广泛涉猎,刨根究底,分门别类,学以致用。 ?【思路点拨】解答此题首先必须明确答题区间。欧阳发治学在文章第二段前两句。根据“既长,益学问,不治科举文词,独探古始立论议”可概括出勤奋刻苦;根据“自书契以来至今,君臣世系,制度文物,旁至天文地理,无所不学”可概括出广泛涉猎;根据“其学不务为抄掠应目前,必刮剖根本见终始”可概括出刨根究底;根据“论次使族分部列”可概括出分门别类;根据“考之必得,得之必可用也”可概括出学以致用。 考题回顾 2、请简要概括作者拒绝做严生老师的原因 (4分)?(14江苏卷) 【答案】不愿承担老师之名;实际才能不足以做老师;可以互相学习。【解析】“作者拒绝做严生老师的原因”可从文中筛选出“仆之所避者名也”、“内不足为,外不足当”、“亦可交以为师矣”等语句并概括得到。既然要求“简要概括”,答案应避免直接引用原文。 3、作者感慨“夫开善岂易哉”的原因有哪些?结合全文概括回答。(4分)。(盐城二调) 【答案】老百姓可与乐成,难与虑始;力排众议,知人善任的贤君少。 4、请简要概括李沆得到宋真宗信任、同僚赞誉的原因。(4分)(第6周周练) 有治理才能,为人正直,富有远见,生活简朴。(每点1分) 1、为了……,某某采取了哪些措施?请分点概括。 2、
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