圆弧连接教学设计.docVIP

. . 2017年长沙市中职学校“创新杯”教师信息化教学大赛 《圆弧连接》 教 案 授课人： 单 位： 时间：二〇一七年六月 课 题: 圆弧连接 课 时: 2 授课对象: 高一机电班学生 教学目标： 1.知识和技能目标：能说出圆弧连接的实质以及圆弧连接的作图步骤，能正确绘制三种类型的圆弧连接。 2.过程和方法目标: 学生通过课前自主学习，课上合作学习，课后发现学习的方法，提高分析和解决问题的能力。 3.情感态度和价值观目标：情感态度与价值观：学生积极地进行小组合作探究，掌握圆弧连接的作图步骤，并用剪刀将完成的作品剪出来，生成规范作图的意识。 教学重点：圆弧连接的作图步骤。 教学难点：如何确定连接弧圆心。 教学方法： 1.教法：任务驱动法、问题探究法、 自主学习法。 2.学法：主动探究式学习法，观察分析学习法，小组合作学习法。 教具准备: 支座模具，圆规，直尺，PPT课件，教材。 学具准备：剪刀，A4白纸。 教学过程： 课前准备： 1、通过微课，微信答疑，课前任务学习让学生提前预学本堂课知识。 2、将学生分为四个小组，分别为精品组，保质组，工匠组，精工组。 导入新课： 通过PPT动画，观察生活中出现的圆弧，比如说轴承座，手机，课桌椅、平键、扳手等等，以扳手