八年级生物上册 6.1.1《尝试对生物进行分类》1 （新版）新人教版.pptVIP

第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？ 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。 想一想，议一议 植物的分类 观察与思考： 97 葫芦藓 水绵 肾蕨 向日葵 玉米 油松 植物 有种子 无种子 种子有 果皮包被 种子无 果皮包被 叶脉为平行脉 （一片子叶） 叶脉为网状脉 （两片子叶） 有茎叶 无茎叶 有根 无根 （假根） 无根 A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物 讨论 玉米——A类植物；向日葵——B类植物 油松——c类植物；肾 蕨——D类植物 葫芦藓——E类植物；水绵——F类植物 不属于同一分类等级。（A、B等级低） A：种子植物-被子植物-单子叶植物-玉米 B：种子植物-被子植物-单子叶植物-向日葵 E：无种子植物-蕨类——肾蕨 97 讨论 有种子植物 裸子植物 被子植物 单子叶植物（有一片子叶） 双子叶植物（有两片子叶） 无种子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 97 讨 论 按从简单到复杂的顺序排列： 藻类植物-苔藓植物-蕨类植物-裸子植物-被子植物 通过上面的分析，我们