九年级数学上册4.1第二课时特殊角的正弦用计算器求锐角的正弦课件湘教版.pptVIP

* 4.1 正弦和余弦 第4章 锐角三角函数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时 特殊角的正弦、用计算器求锐角的正弦 1.学习并掌握一些特殊锐角的正弦值；（重点） 2.学会利用计算器求锐角的正弦值或根据正弦值求锐角．(重点) 学习目标 导入新课 探索30°角的三角函数值. ①观察一副三角板，其中有几个锐角？它们分别等于多少度？ ②回忆：在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的_______. ③sin30°等于多少呢？你是怎样得到的？ 一半 问题1：如何求sin 45°的值？ 如图所示，构造一个Rt△ABC，使∠C=90°，∠A=45°. 于是∠B=45°. 从而AC=BC． 根据勾股定理，得 AB2=AC2+BC2=BC2+BC2=2BC2. 于是AB= BC. 因此 讲授新课 特殊角的正弦值 一 问题2：如何求sin 60°的值？ 如图所示，构造一个Rt△ABC ，使∠B=60°，则 ∠A=30°，从而 . 根据勾股定理得 AC2=AB2-BC2=AB2- 于是 因此 例1 计算：sin230°－ sin45°＋sin260° 解： 原式 典例精析 通常我们把 (sin30°)2简记为sin230° 利用计算器求正弦值 二 例如：求50°角的正弦值，可以在计算器上依次按键