《麻雀》优秀教案范文.docVIP

《麻雀》优秀教案范文_四年级语文教案_范文先生网 　　《麻雀》优秀教案范文 　　教学目的： 　　1、细读课文，理解文章的中心。 　　2、体会文章的生动具体。 　　3、练习有感情地朗读。 　　教学过程： 　　一、导入课文，激发学习兴趣。 　　同学们，麻雀是十分弱小的动物，可俄国作家屠格涅夫笔下的那只麻雀它不仅战胜了庞大的猎狗，更是深深地打动了无数读者的心。今天，我们将继续学习《麻雀》这篇课文，先请同学们回忆一下，课文主要写了一件什么事？（一只老麻雀为拯救小麻雀，而与想吃小麻雀的猎狗，准备搏斗一事。）（出示板书） 　　二、细读课文。 　　（一）师：引读：我打猎回来，……，突然我的猎狗（放慢脚步悄悄地往前走）好像（嗅到了前面有什么野物）原来猎狗发现了（一只小麻雀）。 　　1、猎狗倒底发现了一只怎样的麻雀呢？（出示卡片） 　　请您带着这个问题自己读课文第3小节。（出示幻灯） 　　2、哪些词，哪些句告诉了你这是一只怎样的小麻雀？ 　　①出生不久（样子……） 　　②从巢里掉下（体会谈风大） 　　③无可奈何的，可怜的（为什么会无可奈何？呆呆地，为什么会发呆？害怕陌生的环境） 　　3、生概括：这一段主要讲了在打猎回来的路上，我的猎狗发现了一只小麻雀。 　　4、这是一只十分可怜的小麻雀，我们要怎样读，才能表示小麻雀的孤单和无助。（稍轻、稍慢） 　　5、齐读第一段。 　　（二）、1、多么孤单力薄而又无