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初学Moodle课程设计的体验和思考 温州市第二十一中学张文静 【摘要】魔灯(Moodle)是世界上最流行的课程管理系统么一，是一个开源软件，具 有强大的功能，就像是一盏等待擦亮的“阿拉丁神灯”！它给教师提供了符合新课程理念的 教学坏境，其中包括所有教师所能想到的教学活动元素，为教师搭建了一个宽广而实用的平 台。笔者曾将用Frontpage制作的网络课程《走进中国戏曲》改为Moodle课程《走进中国 戏曲》，此后并做过三次修改，以此为例，浅谈本人利用魔灯(Moodle)进行的课程改革的 体验和思考。 【关键词】魔灯Moodle课程 魔灯(Moodle)是世界上最流行的课程管理系统(CMS)之一，由于它是开源软件，免 费、设计的教育理念使得全世界的教师和爱好者都可以参与到系统的设计开发中，其功能愈 来愈强大，成为了国际上首选的能够替代Blackboard的适合中小学基础教育选用的学习环 境。上海师范大学黎加厚教授将Mood I e翻译为“魔灯”，在黎教授的推动下Moodle就像是 一盏等待教师擦亮的“阿拉丁神灯”，以其宽广而实用的平台迅速“走红”。很快，它带着新 鲜与活力来到了温州，笔者非常有幸参加了为期各是三天的两次培训。在这次培训中不仅让 我见识了什么是魔灯(Moodle), Moodle有哪些强大的功能，这些功能到底如何运用，更是 让我了解到Moodle不仅仅是一个技术平台，而是一个能体现新的教育理念的操作平台。下 面，笔者以三改Moodle课程《走进屮国戏曲》为例，浅谈本人利用魔灯(Moodle)进行的 课程设计改革的体验和思考。 一、初学Moodle,我觉得它很神奇，真的就像一盏魔灯点亮了我的心灵。 初识Moodle,是在黎教授的“相约在春天” 一一温州市信息化课程设计培训班启动仪 式上。在黎教授幽默生动的讲解下，我才发现现在世界上还有这么一种功能强大的课程管理 系统，它的名字叫做Moodleo 它是一款开源免费的，专门针对广大教师在信息化环境中设计、管理、实施、评价自己 的课程和教学而开发的课程管理系统，它同时也是一个学习管理系统。其课程管理中有灵活、 丰富的课程活动，管理员可以根据需要随时调整界面，增减内容；系统支持多种教学模式, 可以帮助教师和学生在一个积极协作的网络环境屮进行交流；在线活动记录能够详细呈现与 评价；提供嵌入式所见即所得的网页编辑器，教师能够很方便地创建和管理网络课程。 在Moodlo屮你可以添加教学中所需要的各种资源，添加的方式可以根据你的需要而定: 如果你的资源是纯文本，那么，你可以选择“编写文本页”方式；如果你的资源是多样的, 有文本、有图片、有表格，那么，“编写网页”的形式可以满足你……。 于是我怀着无比好奇地心理参加了笫一期培训。原以为它会很难，想不到它的操作使用 十分方便，技术门槛很低，只要稍微懂点信息技术知识的人，就可以直接操作它了。我在经 过一个早上培训后，下午就自己进行实践了。 我尝试把自己已经获奖的网络课件《走进戏曲》，从普通网页上搬到Moodle上来，想不 到我花了两个来星期制作的网页，在Moodle ±两三个小时就完成了。而且先前由于自己技 术水平不高，需要求助别人来完成的现场问卷调查、同步统计调查结果以及开设论坛等，在 Moodle里我自己都能够轻而易举地实现，就如同在PPT里插入一张图片或一段声音那么简 单。 中国戏曲在世界的戏剧舞台上独树一帜，博大楕深，有着辉煌灿烂的历史，在世界的戏剧史上占有重要地 位。在中国拥有几百个剧种、多达上万个剧目的戏曲，从它诞生之日起，就深深地扎根在厂大群众之中。正 是由于戏曲表达了中国人的思想感情.喜怒哀乐，有浓厚的乡土气息和载歌载舞，说.唱.表兼垂的戏剧形 式，生气勃勃.充满活力，深受广大群众的喜爱。 课前检测 0翻磁趣吗？ 《 卄w x力▲ F间卷M虧x心, ?你对中国戏曲了解多少？ M広x冷▲ 问卷调查尖,我眼中的戏曲U廿WX* ■ 问卷调查 -tn rn 如上图红圈内所示选项功能（Storytelling、Wiki、互动评价、作业、投票、数据库、 测验、程序教学、聊天、讨论区、词汇表、调查反馈、问卷调查），我只要选择插入这项功 能，就能轻松完成。 我为Moodle拥有这样强人功能却使用便捷的魔力而感到惊奇。 二、再学Moodle,我觉得它很实用，它就像一盏有着巨大魔力的“神灯”。 经过短暂的二期培训之后，并结合自己的探究摸索，我发现Moodle拥有许多普通网络 课程所不具备的优势。 1、普通的网络课程的内容无法实现动态化，缺乏灵活性，而Moodle可以。 rti于网站的功能限制，一堂网络课的内容往往是教师事先制作好的，一般來说在一节 课当中不可能随时进行修改。而事实上在一节课中，教师往往会发现学生在学习过程中出现 一些问题，这