语文八年级上册课件：13统筹方法.ppt

第13课 统筹方法;;;;; 思考下列问题：; 下定义——何谓“统筹方法” “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。” （一是数学方法 二是应用范围）;举例子——烧水泡茶 作者对“烧水泡茶”的事例作了几次分析？有何不同？ 第一次分析，哪种方法更省时（作比较)，使人初步了解应用统筹方法“主要是把工序安排好”。 第二次分析，进一步说明安排工序要抓住主要环节，要研究每道工序间的关系，这样才能找出最佳办法，以“缩短工时、提高工作效率”。并进而引申到生产管理等中。 第三次分析，合并了几个次要环节，列出图表，又用数字代替文字，使说明更为简明。;归纳：三次释例，层层深入，步步推进，以生活中具有普遍性及典型性的事例，将深奥的科学道理蕴于其中，能引起读者兴趣。;作比较——烧水泡茶的三种方法。 办法甲：“等待水开的时间里” （肯定） 办法乙：“坐待水开” （否定） 办法丙：“坐待”“急急忙忙” （否定） ;列图表——对泡茶工序进行分析 其中出现了几幅图?可否调换位置?为什么? ①标明了各工序所需时间及各工序间的关系，了解应用统筹方法“主要是把工序安排好”。 ②把①简化了，突出了各工序间的时间关系，抓住了关键环节，才能找出安排工作进程的最佳方法。 ③用数字代替文字，使说明更为简明。;归纳：三次列图表，层层深入，而表示的方法却步步简化，因此三幅图表的次序是不可变动的。; 文中三次“举例子”，统筹方法已经说的清楚了，为什么还要用制图标的说明方法再加以说明？是否多此一举？;再读课文，思考下列问题： A、本文作者举了一个什么样的例子来阐述统筹方法？ 　 B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方法最好？为什么？ C、为什么办法甲能省时呢？ ;A、本文作者举了一个什么样的例子来阐述统筹方法？ “烧水泡茶”的例子。　 B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方法最好？为什么？ 办法甲最好，因为最省时。 C、为什么办法甲能省时呢？ 　　因为办法甲工序安排合理，利用烧开水时间去做其它事情。 ; 水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因为这些又是泡茶的前提。它们的相互关系，可以用下边箭头图来表示。箭杆上的数字表示这一行动所需要的时间，例如15 表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。; 分析时请指出：各种符号所表示的意思；各环节间的关系；共享多少时间；上下对齐表示什么。 用类似上图来表现甲、乙、丙三种办法。 　　　　;办法甲;办法乙;办法丙;? 从这个图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟(而办法乙、丙需要20分钟)。如果要缩短工时、提高工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用“等水开”的时间来做。 1.本段主要运用了??????????的说明方法，这种方法有何作用? 2.烧开水的前提是什么? 泡茶的前提又是什么？ 3.泡茶的五个环节，哪个环节是主要环节?请在下列备选答案中选出，将字母写在括号中(????) A.洗水壶???? B.拿茶叶????C.烧开水???? D.洗茶杯?????E.洗茶壶 ;观察后思考：比较图表1与图表2的异同。; 图1与图2各有几个环节？合并后的方框说明了什么？（用文中的语句回答）;本文的说明顺序：;