语文人教版八年级上册背影（第二课时）.docVIP

第七课 背影 第二课时 教学目标 1.理解我三次落泪的原因。 2.感受文章所表达的父子情。? 3.学习本文平实的语言和传神的细节描写。 教学重难点 感受文章所表达的父子情。? 教学过程 新课导入 【设计意图：通过复习上节课所讲的内容，学生能迅速地融入到本节课所学的知识中来。】 上一节课我们学习了朱自清的《背影》，知道了文中共四次写到背影，第一次开头一段“我最不能忘记的是他的背影”，用“背影”点题。第二次是“父亲”过铁道买橘子时的背影。第三次是离别时的背影。第四次是在文章的末尾，是思念中的背影。今天我们继续学习这篇朴实的散文，再次感受其中蕴含的父子深情。 课堂实录 一、精读第六段，揣摩“父亲”过铁道买橘子时的背影。思考、讨论下列问题。 【设计意图：在合作学习的过程中，相互讨论，相互启发，充分发挥学生的互补作用培养学生交流、倾听、评价意识和自主学习能力。】 1.这四次对“背影”的描写哪一次给你留下的印象最深？ 第二次是“父亲”过铁道买橘子时的背影。即文章的第六自然段。 2．标出文中的动词，并分析动词在文中作用？ 动作艰难：身体肥胖，步履艰难—蹒跚，探，下去，攀，缩，倾…… 爱的感人，爱的忘我。 3．理解“于是扑扑身上的泥土，心理很轻松似的的含义。 提示：总算把该做的事情都做了，放心了。 总结：是从“我”的眼光看出来的，把扑泥土的动作衬托得非常生动。这种轻松正是一种爱心，越