《走，我们去植树》教学设计.docVIP

《走，我们去植树》教学设计 　　教学要求： 　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 　　　3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、揭示课题 　　　1．出示幻灯图片。 　　　 　图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什？要求看图说一段话。 　　　2．板书课题：5 走，我们去植树 　　二、自读课文 　　　1．出示自读要求。 　　　　(1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。 　　　　(2)利用熟字自学生字和书写方法。 　　　　(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。 　　　　(4)在不懂的地方做上记号。 　　　2．按要求白读课文。 　　　 　教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生。 　　　3．检查自读情况。 　　　　(1)指名分段读课文。 　　　　 　教师相机指导生字的渎音。 　　　　(2)检查字形掌握情况。 　 　　　　煦：指名分析字形结构。 　 　　　　符：与“附”比较。 　 　　　　版：与“板”比较。 　　　　 　乖：与“乘”比较。 　　　　(3)交流词语的意思。 　　　　 　和煦：温暖。 　　　　 　音符：表示音调高低的符号。 　　　　 　版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。