2019年重庆市中职毕业生参加高职分类考试招生专业综合理论考试土建类考试说明.docxVIP

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2019年重庆市中职毕业生参加高职分类考试招生专业综合理论考试 土建类考试说明 一、考试范围及分值比例 编号 课程名称 分值比例 课程一 建筑识图与构造 约45% 课程二 建筑材料 约20% 课程三 建筑施工技术 约35% 二、考试形式及试卷结构 1.考试为闭卷,笔试;试卷满分200分。 2.考试时间120分钟。 3.试卷包含难题约10%,中等难度试题约10%,容易题约80%。 4.题型及分值比例: 编号 题型 分值比例 一 单项选择题 约50% 二 判断题 约30% 三 综合题 约20% 三、考试内容及要求 课程一:建筑识图与构造 (一)制图基本知识 1.熟悉制图工具的选择和使用方法。 2.理解建筑制图标准。 3.了解各种线型的画法和工程字的书写方法。 4. 了解任意等分圆周、圆弧的连接和绘制椭圆的方法。 5.掌握作已知直线的平行线、垂线及作正多边形等的方法。 6.掌握尺规绘图的步骤和方法。 (二)投影图 1. 掌握投影的概念和分类。 2.掌握正投影原理和三面正投影的作图方法。 3.掌握点、线、面正投影的规律。 4.熟悉简单立体投影图的画法。 5.掌握简单立体投影图的识读。 6.掌握组合体投影图的画法。 7.掌握组合体投影图的识读。 8.了解轴测投影的原理。 9.掌握简单形体的正等轴测图和正面斜二测图的画法。 10.了解剖面图和断面图的成图原理。 11.掌握绘制和识读剖面图、断面图的方法。 (三)建筑构造概述 1.理解建筑的分类。 2.熟悉民用建筑按照使用年限、耐火性能的等级划分。 3.掌握民用建筑的构造组成及各自的作用。 (四)基础与地下室 1.理解地基、基础的概念。 2.掌握基础埋深的概念及其影响因素。 3.掌握基础的类型、构造要求及适用范围。 4. 了解地下室的分类。 5. 熟悉地下室防潮、防水的常用做法。 (五)墙体构造 1. 理解墙体的作用、分类及设计要求。 2. 熟悉砖的技术指标、尺寸和组砌方式。 3. 掌握墙体的承重方案。 4. 掌握墙体常见的细部构造。 5. 掌握圈梁、构造柱、壁柱和门垛的构造要求。 6. 了解隔墙的类型。 7. 掌握隔墙的构造做法。 8. 了解墙面装饰装修的作用和分类。 9. 理解各类墙面装修的构造要求。 10.了解其他墙体的类型和构造要求。 (六)楼地层构造 1.了解楼板的分类。 2.掌握楼地层的构造层次。 3.了解钢筋混凝土楼板的类型。 4.掌握钢筋混凝土楼板的施工方法、构造特点。 5.熟悉直接式顶棚的类型与做法。 6.了解悬吊式顶棚的构造层次与做法。 7.了解楼地面的类型。 8.掌握常见楼地面的构造做法。 9.了解阳台的分类。 10.掌握阳台的承重形式和细部构造。 11.了解雨篷的细部构造。 (七)门与窗构造 1.熟悉门窗的分类和常用尺寸。 2.了解木门窗的组成及构造。 3.理解铝合金门窗的组成及构造。 4.理解塑钢门窗的构造及安装方法。 5.了解遮阳板的形式和适用范围。 (八)楼梯与电梯 1.掌握楼梯的作用、要求,了解楼梯的平面形式。 2.理解楼梯的组成及各部分尺度要求。 3.掌握钢筋混凝土楼梯的特点、构造要求及适用范围。 4.掌握楼梯的细部构造特点及要求。 5.了解电梯与自动扶梯的分类和构造要求。 6.理解台阶与坡道的分类及构造要求。 (九)屋顶构造 1.了解民用建筑屋顶的作用、类型和要求。 2.了解屋顶防水等级和设防要求。 3.了解平屋顶的组成、特点和排水组织方式。 4.掌握平屋顶的防水、泛水构造和保温、隔热措施。 5.了解坡屋顶的组成和特点。 6.了解斜屋顶的类型、组成和构造。 7.掌握坡屋顶的承重结构层和屋面构造。 8.掌握坡屋顶的泛水构造和保温、隔热措施。 (十)建筑工程图 1.了解各阶段设计的主要任务和内容。 2.了解建施、结施和设备施工图包含的主要内容及编排原则。 3.掌握房屋建筑制图国家标准的相关要求。 4.理解各建筑施工图的用途、内容和表达方法。 5.掌握识读建筑施工图的方法和步骤。 6.掌握建筑施工图的绘制。 7.理解各结构施工图的用途和内容。 8.掌握混凝土结构施工图平面整体表示方法。 9.掌握结构施工图的识读和绘制。 课程二:建筑材料 (一)气硬性胶凝材料 1. 掌握气硬性胶凝材料的概念、特性及分类。 2. 熟悉石灰的用途。 3. 理解生石灰的熟化、硬化过程。 4. 掌握石灰的品种及质量评定指标。 5. 熟悉石膏的用途。 6. 理解建筑石膏生产制备方法、凝结硬化机理、技术要求及特性。 (二)水硬性胶凝材料——水泥 1. 理解常用水泥的分类及适用范围。 2. 理解硅酸盐水泥的生产过程。 3. 掌握硅酸盐水泥的矿物组成、凝结与硬化机理。 4. 掌握硅酸盐水泥的技术性质。 5. 掌握常用水泥的主要特性及选用。 6. 掌握水泥的质量鉴别、运输、储存。 7. 理解水泥石

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