《用计算器计算小数加》教学设计.docVIP

“用计算器计算小数加、减法”教学设计 执教人：何东学 [教材简析] 教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加减法，先让学生讨论“在计算器上，怎样按出买铅笔的钱数？”通过交流，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数按法，再让学生用计算器算出“李芸一共用了多少元？”。试一试则继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。 “练一练”安排了两道题。第1题用计算器计算稍复杂的小数加、减法。第2题是用计