语文人教版八年级上册《苏州园林》教学课件.pptxVIP

苏州园林; ??1、把握苏州园林的“图画美”整体特点和本文的结构、顺序（重点） 2、学习多种说明方法,品味准确、简洁、生动的说明语言（难点） 3、领略中国园林的建筑美，激发对艺术的热爱之情;作者简介;障碍扫除;1、本文的说明对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？ 2、作者抓住了苏州园林建筑上的什么特征（共同特征）来写？;1、本文的说明对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？ ;;探究：课文是从哪几个方面来具体表现苏州园林这一总体特征的？;1.亭台轩榭的布局美。; 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，??切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ;讲究亭台轩榭的布局;讲究假山池沼的配合;讲究花草树木的映衬;;讲究每一个角落的图画美; 为了表现苏州园林的图画美，作者运用了大量的说明性语言，充满诗情画意，语意蕴涵丰富，有着极其鲜明的个性色彩。 ;示例：“我发现“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一