人民解放军百万大军横渡长江教学设计.docVIP

第1课《人民解放军百万大军横渡长江》 教学目标 知识与能力(1).了解新闻相关知识和新闻的历史背景。(2).把握新闻的结构及特点，体味新闻语言特点。2.过程与方法(1).培养学生阅读新闻的能力。(2).培养学生迅速筛选主要信息的能力。3.情感态度与价值观培养学生的正义感、自豪感,激发学生的爱国主义热情。 学情分析 《人民解放军百万大军横渡长江》是人教版八年级下册的一篇讲读课文。这篇消息是1949年4月22日人民解放军横渡长江取得胜利后,毛泽东主席亲自写的一篇新闻稿。根据教材特点和八年级学生首次接触新闻这种体裁的实际,我确定本课的重难点为： 1.把握新闻的特点,重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 2.理解新闻主体部分各层次间的关系，体会语言的准确简洁。21 教学过程 【导入】 教师配乐朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗，生情并茂的导入课文。 （一）检查预习（课件投放） （二）介绍新闻背景(投影)(三)了解新闻相关知识1、学生默读新闻,用笔圈画这则新闻记叙的六要素。教师点拨:人物(人民解放军百万大军);时间(从20日夜);地点( 1000余华里的战线);事情的起因(人民解放军要横渡长江,进而解放全中国);事情的经过(分三路大军横渡长江,23日可全部渡);事情的结果(人民解放军全线告捷)新闻和记叙文的六要素相同,但它的结构却和一般文章有所不同