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学员可以下载学习老师们分享的资料 老师端分享资料 学生端下载学习 通过激烈的单词闯关，考察学员在短时间内的词汇掌握情况 通过错题本和单词本加深对生词的理解记忆和发音掌握 招生测评 潜在学员 答题 并查看报告 管理人员 管理试题并做分发 管理人员对潜在学员做跟踪 微口语 学员 潜在学员 朋友圈分享 口碑相传 （二维码） 线下推广 微信 培训机构 线上提供优惠 促成线上消费购买 提供资讯、服务 朋友圈营销等手段 品牌关注度得到提升 基于二维码推广 传播更方便 每日闯关：送每日5~10句对话练习 PK：和通讯录好友进行PK，从而推广和扩散 金币换课：通过O2O将线上学员导流到线下 排行榜：通过排行榜刺激学员竞争 * 谢 谢 北京千千互联科技有限公司 2016.3 * * 模板来自于 / * 乐学英语智能学习平台 政策风向所导致的新技术革命 回归英语学习的本质 语音学习本质是为了交流，但以往“哑巴英语”在中国大行其道，这其中既有教育主管部门考试指挥棒的缺位，更多还是教学本身的教辅方案没有相应技术手段予以支持。 在语音技术出现后回归了教学本质，使得英语教学中的听、说、读、写四项技能都能得到练习和考核 听 说 读 写 英语学习平台，就是借助先进语音技术支持，把课堂学习延续到课下，通过作业形式强化课堂知识；通过系统形式检查作业，改变过去需要家长签字才能知道学员有没有完成口语作业的落后方式；借助技术手段，减轻老师工作量，老师不再需要批改作业，系统全部自动化的帮老师完成了这部分工作，让老师可以把更多精力投入教学研究上。同时老师通过分析报告，能够有针对性的对学员进行个性化辅导。 作业测评平台的理念与价值 通过领先的技术方案、创新学习形态为基础教育的学生 提供基于任务模式的互动英语学习平台； 成就大数据时代的教育梦想，开展个性化教与学； 进步曲线、家校互联 让家长更加了解孩子的成长，让学生更加了解自己的变化，让校长更加了解老师的教学质量； 平台的设计思路 发布作业 1 完成作业并提交成绩 2 查看学生成绩 3 自学训练 4 老师 学生 平台内容 老师端完成作业任务的发布 一套比较严谨的教学流程应该在课前进行预习，课堂上对新知识点讲解和老知识的查漏补缺、课后在进行复习，如此循环往复，才有助于把知识消化、吸收和掌握。 所以老师可以在课前布置与教学内容相关的口语作业，让学生进行预习，上课前查看学生的预习结果，教学时更有针对性，课后对同步课程中的单词、句子、对话等再布置课后作业进行复习巩固 学生响应老师布置的作业任务 学生收到的作业任务 通过口语之星达到人与人、班与班的竞技效果 学生完成老师布置的作业——单词练习 通过技术的进步，让学生回家也能练习口语，学生还能知道练习的对不对？哪不对？如何改进？ 使得听、说、读、写四项技能都能通过作业的形式回家完成，把课堂教学延展到课后，进而强化教学效果 播放 示范音 虚拟人物 交互式教学 学生完成老师布置的作业——句子练习 读的不好的单词会格外标识 学生完成老师布置的作业——对话练习 通过沉浸式教学法，通过场景对话与系统进行互动，在模拟交流中掌握句式的实际应用，让学生掌握更扎真实，并且在对话中还能知道自己发音的好坏。 学生完成老师布置的作业——段落朗读 作为口语考试的必考题型，我们的口语作业平台也支持整段朗读。学生可以通过播放示范音，了解如何正确发音，通过跟读的形式，系统的反馈，了解朗读的质量，对于读的不太好，系统会建议学生多次练习 学生完成老师布置的作业——单词听写 词汇记忆也是学习英语的重要基础，平台设计通过单词听写和单词背诵的作业形式，可帮助学生掌握同步课堂上所学习的单词，从而增加词汇量 学员可以在手机上完成作业 通过手机APP抢占学员的碎片化学习时间，即便他们在等公交车也可以进行学习 老师审阅作业报告，了解班级情况 无需老师批改作业，系统自动完成，一目了然，通过报表还可以看到历次作业完成情况 学生可以了解自我 更多以鼓励性的语言 了解自己的长处与短处 家长看到孩子的成长 良好的家校互联，让家长实时了解孩子的成长 及时督促学员完成作业 各分校校长能及时了解校区情况，班级的进步曲线 平台对各方价值和意义 对于学员： 利用先进学习平台，切实掌握英语学习的要领；通过勤练习，提升自己的英语交流能力；让提分和实用同时发挥作用 对于老师 通过作业报告可以更客观、更科学的了解不同孩子的知识薄弱点，从而通过个性的教学辅导提升整个教学的品质，进而学员受益 对于家长 通过1对1的增值服务，更加真切感受到自己孩子的进步，改变过去只知道孩子做没做，现在还知道他做的好不好 还能完成什么？ 通过标准化阶段测评试卷，考察学生综合知识的掌握 老师端发布测评试卷 学生端进行考试 * * 模板来自于 / *