（山西专用）2019中考历史一轮复习第二单元中国近代史（1840年至1949年）主题二20世纪前20年救国之路的探索讲义.pptVIP

主题二　20世纪前20年救国之路的探索 ;时空观念 ? 主题总述 　　中国近代化探索经历了由浅入深、由表及里地艰难探索救国救民道路的历程。具体表现在:;政治上,中国封建制度走向衰落,民族危机日益加深,中国人民为挽救民族危亡进行近代化探索。 经济上,洋务运动开始了工业近代化的探索,中国近代民族工业出现,并在曲折中发展。 思想文化上,戊戌变法启蒙了思想;辛亥革命后,民主共和观念深入人心;新文化运动时期,马克思主义进一步传播;洋务运动推动了中国教育近代化的起步。;渗透核心素养 1.家国情怀:通过学习孙中山、陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来等重要历史人物的主要事迹,继承革命精神。 2.时空观念:在时间轴上标出20世纪前20年,中国近代仁人志士为挽救民族危机不懈探索的具体事件,掌握历史的时序性。 3.历史解释:通过辛亥革命和五四运动的对比,理解中国旧民主主义革命和新民主主义革命的区别与联系。;考点1　中国近代化的探索(识记)　「3年1考」;(对应本主题“教学活动建议2.1”,见P46 “研活动·行易”栏目) 对比归纳 比较近代化探索历程中的四个重要事件;考点2　五四爱国运动(理解)　「3年2考」;考点3　中国共产党的诞生(理解);对比归纳 中国旧民主主义革命和新民主主义革命的比较;人物类 在人类历史发展中,杰出人物以其思想和行动影响着历史的发展进程。走进下列历史人物,回答问题。 ?;(1)结合所学知识,说明图1人物为什么被称为“中国民主革命的先行者”。 答案　1894年,成立兴中会;1905年,在日本东京成立中国同盟会,这是我国第一个资产阶级革命政党;提出“三民主义”,成为辛亥革命的指导思想;1911年,领导辛亥革命,推翻清朝统治;1912年,建立中华民国;颁布第一部资产阶级性质的宪法《中华民国临时约法》,肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则;为捍卫革命成果同以袁世凯为首的反动势力做斗争;等。;(2)新文化运动是图2李大钊等历史人物掀起的一场思想解放运动,该人物在新文化运动前后期思想发生了怎样的变化?举出能体现他思想变化的一个事例。;一、语言表达交流?? 【活动建议2.1】收集有关孙中山的事迹,举办关于孙中山的故事会。 命题角度 该活动建议重在培养学生收集材料和分类整理归纳能力以及语言表述能力。表达是将思维成果用语言反映出来的一种行为。学生运用已学的历史知识和掌握的历史材料,对有关的史事或历史问题进行阐述,充分发表自己的见解。近年中考加大了语言应用类试题的比例,较难把握题型,也很难有固定;可循的方法。这类题的趋势越来越贴近人们的生活实际,强调语言的表达与 运用。 复习中要注意提高自己的语言表达能力,首先要理解所描述的内容,针对历史人物及其事迹的描述要真实,特别要注重正确运用材料信息表达观点的能力的落实。本主题中,通过对历史人物的描述,学习和继承他们为了民族国家勇于担当的历史使命感和责任感。;1.(2017湖北襄阳,14,1分)孙中山是伟大的革命先驱,其突出的贡献是?(　B　) A.领导洋务运动,创办近代工业 B.推翻清朝统治,结束封建帝制 C.推动维新变法,主张君主立宪 D.倡导“实业救国”,挽救民族危亡;二、参观考察、观看欣赏、课外调查类 【活动建议2.2】看《开天辟地》《建党伟业》等影片,了解中国共产党成立的历史背景。 命题角度 该活动建议以欣???电影的方式,对学生渗透美学教育,同时加强家国情怀尤其是爱国主义教育,学会从历史角度分析、探究故事所反映的历史事件、历史现象和历史人物。同时要对电影中夸大的艺术情节,结合具体史实进行必要的批判。 命题趋向以选择题、简答题、材料解析题的形式考查中国共产党诞生的标志,并分析其历史背景。多从中共“一大”的召开角度出发进行设问。;2.某校初二年级同学在国庆节组织观看了《建党伟业》这部影片,下面是同学们记录的相关观影笔记,其叙述错误的是?(　C　) A.这部影片是中国共产党的诞生史 B.影片叙述了从武昌起义到中国共产党正式成立之间的故事 C.1921年,中国共产党在上海成立,选举毛泽东担任中央局书记 D.中国共产党的诞生使中国革命面貌焕然一新;命题点一　戊戌变法和五四运动的比较;命题点二　李大钊的历史贡献;答案　《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生,成为国际共产主义运动的理论指导。(1分)马克思主义传入中国后,李大钊在《每周评论》上发表文章,他是中国最早宣传马克思主义的代表人物。(1分);命题点三　五四运动的背景