环境伦新理教育--从消费文化谈起(中央大学石慧莹).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 消 费 文 化 带 来 的 冲 击 全球20%最高收入国家的人士，每年个人花费占全球86%的支出 20%最穷国家的人，则只花了1.3%-- 在资本主义消费系统里，没有生产能力、也没有购买力的人是不值得存在的。换句话说，如果人们不买东西或买不起东西，就是不存在。 不公平的世界 东西的故事 你有没有想过我们买的东西是从那里来？ 在我们把它们丢掉后，它们又葬身何处？ 东西的一生分为以下五个阶段 原料开采-产品制造-分配营销-消费使用-废弃处理 东西的故事(安妮·雷纳德着)/watch?v=AcVq2rxGa18 原料开采 其实就是剥削自然资源、 破坏地球生态 砍伐树木、 炸山挖矿、 用光水源、 猎杀动物。 过去三十年来，我们就消耗了地球上三分之一的自然基本资源 生产制造 毒物进，毒物出。 制造者利用能源将化学毒物与自然资源混在一起，以制成有毒的污染产品。 有的产品离办厂，被我们买回家中，还有更多的毒素以副产物或污染的型式离办厂，在当地或更远的地方造成污染。 分配营销 资源变成商品后接着就是尽快地把这些有毒污染垃圾全部卖光。 最有效的方法就是压低产品的价格。 怎么做呢？ 成本外部化 谁付出了代价？ 消费使用 消费是这套系统的核心，是驱动的引擎。 生在消费王国，消费者成为我们最主要的身份。 社会衡量我们有多少价值，是看我们消费了多少。 我们得做更多的工作，才能有更多的消费，不做不行，因为，不消费不是人。 废弃处理 我们所买的东西最后到底到那里去了？ 挖个大洞倒进掩埋场里 放进焚化炉里烧 不想被掩埋场和焚化炉污染，还有一个办法 －－往国外送。 消费是不道德的吗? 合理的消费是使用产品及服务来满足基本需求。 过度消费则是指取用的资源远远超过需要，超过地球能供应的量。 愿景--可持续发展 1987年联合国环境与发展委员会在「我们共同的未来」所下的定义-- 「满足当代需求的发展，但不损害后代需求的能力。」 对未来世代的责任 「我们共同的未来」宣言中说 －我们向后代子孙借取了自然环境的资本，却无意愿、也无能力偿还，未来他们也许可以诅咒我们挥霍无度的行为，但却再没有办法取回我们所积欠的债务。 确定和维护「健康环境」的「内在价值」。 关心未来世代，消费不超过我们这个世代可容许的量 。(跨世代的公平) 尊重别人同样使用「自然资源」的权利 。(同世代公平) 付出 0.7% of GNP，给较低度开发的国家 (Agenda 21)。 * 环境伦理的实践--责任 Agenda 21 (二十一世纪议程)，是联合国对可持续发展的行动计划，于巴西里约的「地球高峰会议」(Earth Summit) 拟定 (1992)。 为「好生活」重新下定义 「看守世界研究中心」（Worldwatch Institute）于2012年重新定义可持续性繁荣 --所有人的基本需求都能有尊严地获得满足，并可充分的机会追求满足与幸福的生活；而同时也不危害到现在与未来其他人追求同样目标的机会。 环境伦理的实践 伦理基准 (ethical presumptions)： Right action (正确的行为) Good action (好的行为) Consequences (结果) 向自然学习 生态式生活 (Ecological Living) 适应式伦理 (Adaptive Ethics) * Sustainable consumption Duty (责任): to reduce our consumption Rights (权利): to a healthy environment Character (品行): consumer choices Relationships (关系): with our natural community Consequences (结果): sustainable consumption * Ecological Living向自然学习: 生态式生活 环境议题 (environmental issue)： 了解与描述环境议题的内涵 建构 ethical presumptions Give reasons (理由) for responding to this issue based on: 责任、权利、品行与关系 考虑结果 (consequences) List the likely consequences of acting, and the evidence needed 自己的决定 (Make your decision) * Adaptive