第1章第1节 长度和时间的测量.ppt.pptVIP

人教版八年级物理上册 第一章 机械运动 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1.1 长度和时间的测量 ＡＢ和ＣＤ哪个较长？ 中心两个圆哪个较大？ 只靠感官判断不准确 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1.会使用适当的工具测量时间和长度。 2.知道测量有误差，误差和错误有区别。 3.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 【知识与技能】 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 学习内容一：长度的测量 阅读课本P10至P13文字内容，基本概念、定义用红笔做上记号，记住测长度和测时间工具的名称，长度和时间的主单位。 【自学检测】 1．在国际单位制中，长度的主单位是　　，用 　表示。常用的单位及符号还有 　　　　　、 　　　　　、 　　　　、 　　　　　。 2． 测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有 　　　　　　　　　　　　　　　　　　，学生常用的测量长度的工具是 　　　　。 米 m 千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 刻度尺、卷尺、千分尺、螺旋测微器 刻度尺 长度 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 一：长度的测量 使用任何一种测量工具都要了解它的 　 和 ，对照Ｐ11图1.1-1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是 ，分度值是 ，三角尺的量程是 ，分度值是 　。　 量程 分度值 15cm（或15.2cm） 7cm 1mm 1mm 1.刻度尺的认识 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 ２．刻度尺的使用规则： A、“选”：根据 选择适当的刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻线 、 、 。 C、“放”用刻度尺测长度时，零刻度线要 ， 有刻度线的一边要 被测物体且与被测边 （即“紧贴物体且不 ” ）。 D、“看”：读数时视线要 刻度线（与尺面垂直）。 E、“读”：在精确测量时，要估读到 。（要估读且只能估读一位） F、“记”：测量结果由 和 组成。（也可表达为：测量结果由 值﹑ 值和 组成）。 测量要求 是否磨损 量程 分度值 对准被测物体的一端 紧靠 保持平行 歪斜 正对着 分度值的下一位 数字 单位 准确 估读 单位 刻度尺使用练习 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 ２．刻度尺的使用规则： 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 ３．测量比赛： 各组同学用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度，并将测量结果填入表格，看谁测得又快又准。 测量对象 长度 宽度 课本 ? ? 作业本 ? ? 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 二.身体上的“尺” 1.你了解自己吗？ (1)你的“一拃”（张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）长度是多少？ (2)你的大拇指“指甲宽度”又是多少？ ？ ？ 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 2.人体的哪些部位可以当作“刻度尺”来估测物体长度？结合P15第二题，估测自己的身高。 人的头长和脚长相同； 身高等于9．5倍头长； 人握住拳头的大小和心脏一样大． 人身体上许多部位是按“黄金分割”分配的，比如眼睛是头部的黄金分割点，肚脐是人体的黄金分割点等． 达芬奇人体比例图 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 三.光的传播速度 1．打开手电筒，后排同学立刻能够看到灯光，说明光的传播不需要时间，对吗？为什么？ 不对，光的传播需要时间。这个现象是因为光的传播速度非常快，我们无法察觉 2．阅读科学世界《我们看到了古老的光》，阅读后请同学回答下列问题： （1）“光年”是什么物理量的单位？ 。 （2）1光年的含义是什么？ 。 （3）当你看到距你16万光年的一颗恒星时，实际上是这颗恒星多少年前发出的光？ 。 3．分组板演P72第4题，注意保留物理解答题必要格式. 长度单位 光一年通过的距离 16万年 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1．单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算. 先“换”后“算” 物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换 将各物