第1节 声音的产生与传播.1《声音的产生与传播》ppt课件.pptVIP

声现象 第一节　声音的产生与传播 1．声音是由物体的_______产生的，正在发声的物体叫做_______。 2．声的传播需要_________，真空不能传声。 3．(1)声音在不同的介质中传播的速度是_______的。 (2)声音在不同的介质中传播速度的大小与介质的_______、_______等因素都有关系。15℃时，空气中的声速是__________。 (3)声音在传播过程中遇到障碍物会被_______回来，发出的声音若经过大于______s的时间回到耳边，人便听到了_________。 振动 声源 介质 不同 种类 温度 340m/s 反射 0.1 回声 1．(2014年佳木斯市)“掩耳盗铃”的寓言故事可以说是家喻户晓，如图所示。同学们在学习了声音的有关知识后产生了激烈的争论，下列是一些同学的观点，你认为这些观点中正确的是( ) A．正在发声的物体一定在振动 B．物体振动停止后还会发出很弱的声音 C．振动停止，物体发出的声音也停止了 D．我们能听到声音，说明发声体还在振动 A 2．小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。 (1)他们共同探究的问题是：______________________？ (2)分析上面的实验现象，能得出共同的结论是________________________。 3．(物理与生活)2013年4月10日8时02分，四川雅安芦山发生7.0级地震造成了大量人员伤亡及财产损失，发生地震灾难时，被困在建筑房屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够( ) A．导电　　　　　B．传声　　　　　C．传热　　　　　D．通风 声音是如何产生的 物体由于振动产生声音 B 4．声音从空气传到水中，它的传播速度将( ) A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 5．(2015年福州市)把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象。说明声音是由物体的________产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内。逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小。由此推理可以得出：________不能传声。 A 振动 真空 6．小明向山崖大声呼喊，2s后又听到了一次声音，这是_______。若声音的传播速度是340m/s，则人离山崖的距离是________m。 回声 340 1．(5分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时( ) A．影响了车铃的正常振动 B．车铃就不会振动 C．没有铃声传出 D．车铃周围就没有了传声介质 2．(5分)(趣味题)下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动而发声的是( ) A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D．夜来风雨声，花落知多少 A D 3．(5分)如图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是( ) A．太空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声 C．用通讯设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播 B 4．(5分)关于图示的乐器，下列说法正确的是( ) A．小提琴靠弓振动发声 B．二胡靠琴弦振动发声 C．琵琶靠琴体振动发声 D．鼓靠空气振动发声 B 5．(5分)桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是( ) A．空气——水——鱼 B．桌子——空气——鱼缸——鱼 C．桌子——鱼缸——水——鱼 D．桌子——空气——水——鱼 6．(3分)(物理与生活)春节期间，王浩发现在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮的声音响亮些，这是由于声音在狭小空间多次________，使回声跟原声混在一起造成的。 7．(4分)(2014年黄冈市)端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的________而产生的，鼓声主要是通过________传到人耳。 C 反射 振动 空气 8．(8分)(2015年南京市)如图是某住宅小区内的场景。 (1)图中A是禁鸣标志，禁鸣是在________处控制噪声。 (2)图中B是汽车限速标志，它表示的含义是____________________。按规定，汽车在小区内行驶100m至少需要______s。行驶过程中，以汽车为参照物，标志牌是_______的。 声源 车速不能超过5km/h 72 运动 9．(10分)(探究创新)一辆匀速行驶的汽车向正前方的隧道开去，在距离隧道44