课件：1.3《融入新集体》.pptVIP

THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 二、团结就是力量,增强团队意识 P19 2、团队意识的培养方法 （1）相互容纳同学之间的 差异性； （2）每个人都关心他人，想集体之所需； 小组讨论： 请同学们仔细阅读18页上的漫画并回答：你有什么好办法组织大家一起参加艺术活动周？ P18页 齐参与 我的办法： 1.增强班级凝聚力，让全班同学团结起来，互相激励。 2、有特长的主动参加，让自己的个性在集体中张扬，没有特长的也为集体做点事，比如做好后勤服务，当好啦啦队等。 总之，物尽其用，人尽其才 三、增强集体荣誉感P20 1、集体凝聚力源于集体荣誉感 （1）含义:它是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感； 1、集体凝聚力源于集体荣誉感 （2）作用： ①一种积极的心理品质,推动个人履行道德义务的巨大精神力量 ②给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力。 三、增强集体荣誉感P20 增强集体荣誉感P20 1.集体凝聚力源于集体荣誉感 （3）表现： ①把自己的言行和集体荣誉和利益联系起来； ②热爱集体、不损害集体利益。 2、集体的荣誉需要大家自觉维护 为集体出力；不做有损集体的事情。 三、增强集体荣誉感P20 自觉维护集体荣誉－－名言篇 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。　　　　　　　　 　　 —— 罗曼·罗兰 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。　　　　　　　　 　　　 —— 奥斯特洛夫斯基 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。　　　　　　　　 —— 雷锋 图为易建联单手“盖帽”。  图为易建联灌篮得分 2010年8月28日晚，中国男篮迎来了本届世锦赛首个对手希腊队。面对尤纳斯率领的希腊队，易建联砍下26分14篮板，中国队从落后13分到末节反超1分，但最终没能把握住机会，遗憾地81比89不敌希腊队。 结论:让个性在集体中张扬 1、个性在集体的作用： ①一个优秀的班集体，是 由个性各异的人组成的。 ②各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。 四、让个性在集体中张扬 P20 四、让个性在集体中张扬 P20 2、在集体中如何张扬个性： ①一方面自觉遵守集体纪律，服从集体利益； ②另一方面主动提出建议、发挥自己特长、坚持自己兴趣、张扬自己的个性。 天堂和地狱 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。 他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？ 因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。 尽快融入新集体的方法（创建优秀班集体的方法） １.增强团队意识２.增强集体荣誉感３. 让个性在集体中张扬 教师寄语 ★让我们共同创造团结协作的优秀班集体， ★让班集体成为我们每个人快乐成长的天堂。 “畅谈我心目中的班集体” 师生关系： 同学关系： 学习风气： 班级氛围： 课上是师生，课下是朋友 团结、互助、宽容、尊重 认真听讲、积极回答问题、按时完成作业 有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 上课拉，快坐好！ 还望，就是你！ 1.3 融 入 新 集 体 第一单元 走进中学 游戏：同舟共济 1、游戏规则：两个小组的人分别和小组的组员同时踩在报纸上，报纸越折越小，但人数却不变。就像是一群人同时搭乘一条小船，船越来越小，最后哪个小组剩下的组员多哪个小组获胜。 2、游戏结束后，请未参加游戏的小组、获胜队员和失利队员分别谈一谈自己参加游戏的感受。 正因此，我们每个人都应融入到这个集体之中去，做集体的主人。 同学们，我们已经来到了新学校，并在新学校里结识了不少新同学，认识了不少新老师。同时，我们知道：学