灰王子性别绘本教案55KB-虎林国小.docVIP

新竹市香山區虎林國民小學「灰王子」教案設計 教學年級 三年級 教學時間 80分鐘 書籍簡介 書 名：灰王子 作 者：巴貝柯爾 出 版 社：格林文化 類 別：繪本 內容簡介： 　 灰王子一點都不像王子。他滿臉雀斑、瘦得像皮包骨。他有三個高大的哥哥，總是取笑他的長相。每次當哥哥們帶著女朋友去跳舞的時候，灰王子卻得留在家裡打掃。但某個星期六晚上，一個從煙囪裡掉下來髒兮兮的仙女為他施展魔法後，讓他參加了舞會。就在灰王子與班妮公主邂逅的重要時刻，卻因為午夜十二時的魔法消逝，灰王子需匆匆逃離現場而遺留一條長褲。公主憑著長褲終於尋找到兩人的幸福。 教學目標 1.了解事情可以有不同的思考角度 2.了解社會中對不同性別的偏見。 3.了解家庭成員的角色分工，不受性別的限制。 4. 做一個真正屬於自己的自己。 教學流程 時間分配 評量 方式 教學資源 一、暖身活動 小朋友有沒有聽過「灰姑娘」的故事？ 猜猜看「灰王子」的故事內容會跟「灰姑娘」ㄧ樣嗎? 二、發展活動 1.兒童先閱讀ㄧ遍 2. 教師播放繪本ppt，並講述故事內容。 3.問題討論與分享 將全班分成數組，分別討論下面題目，討論完 畢，上台發表。 (1)灰王子每天在家裡做什麼事？ (2)灰王子的長相？ (3)公主藉什麼物品去尋找王子？ (4)灰王子除了想變英俊，還想做哪些改變？ (5)灰王子出門參加舞會，這時候他自己認為 變成甚麼樣子了？ (6)灰王子的個性怎樣，從繪本中舉出兩項。 (7)班妮公主跟小仙女說長毛哥哥的事，你認 為是那些事情，請舉出兩項。 (8)公主為什麼認為灰王子救了她，灰王子真 的有救他嗎？ (9)兄弟裡只有灰王子要做家事，為什麼？請說 出你的理由。 (10)灰王子見到公主，害羞跑掉了，請試說 出王子的理由。 (11)小仙女改造王子有成功嗎？說出理由？ (12)如果午夜12點鐘聲響起，灰王子沒有變回 原來的樣子，將會發生甚麼情形？ 三、教師統整歸納: 現在是男女平等的時代，雖然男生和女生在生理上有差異，但在心理上與能力，並沒有明顯的差異，因此性別不再是決定角色的主要因素，自古認為英勇、威猛、偉大應該是男性，但現今社會，女性擔任各行各業成功的案例比比皆是，我們要去除某男女傳統的刻板印象，尊重並欣賞彼此之間不同的特質，心存善念、積極樂觀、認真負責，並接受原來的自己，以正確的態度勇於追求自己的事物，最後一定可以找到自己的人生觀。進而增進社會和諧。 ～第一節課結束～ 四、戲劇表演： 1.將全班分成數組，請每一組以繪本裡的角 色特徵為前題，發揮創意，設計出不同故 事情節，以戲劇的方式表演出來。 2.或將繪本故事以戲劇的方式表演一次。 3.學生可自行準備相關道具。 4.學生發表心得感想。 五、綜合活動： 完成學習單 ～第二節課結束～ 3 5 20 2 15 5 20 口頭分享 閱讀 聆聽 口頭分享分組討論 角色扮演 完成學習單 灰王子繪本 、投影機、 繪本ppt 自製道具 學習單 灰王子學習單 三年____班 座號_______ 姓名_______________________ 小朋友，看完了『灰王子』之後，請回答下列幾個問題。 1. 灰王子的願望是什麼？ 2.你覺得什麼事情讓公主和王子相遇？ 3.小仙女的法術12點消失了，造成了什麼結果？ 4. 灰王子的外型和個性跟我們認為的男生有甚麼不同？ 5.從下面的形容詞中，你認為最常是形容男生的用藍色圈起來，形容女生的用紅色 圈起來，兩者皆可的綠色圈起來。 強壯、溫柔、細心、認真、粗魯、勇敢、愛哭、愛生氣、脾氣好、有禮貌、體貼 、愛講話、說話大聲、膽小、會幫助人、說話輕聲、心地善良、有愛心 6.看完這本書，請你畫出讓你印象深刻的一幕。