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XT5-3体育教学内容 北京北京师范大学体育与运动学院 高 嵘 一、体育教学内容及其相关概念 （一）对教学内容概念的界定 1．教学内容是学校教育过程的基本因素之一，是教学过程中教师的教与学生的学的双边活动的中介，学校的教学内容是以教学计划、教学大纲、教材或讲义、活动安排等具体形式表现出来的知识、技能、价值观念及行为。 ——陈玉琨等著《课程改革与课程评价》，教育科学出版社，P5 2．构成有目的之教学内容的最重要因素是在各门学科中向学生传授的知识内容。它一般称作教养财富或教材，是由各门科学的知识素材构成的。 教学内容包括： （1）传授各门科学的知识素材（核心因素） （2）发展技巧和能力； （3）形成正确的世界观； （4）培养良好的社会的、道德的态度。 Key Words：构成教学内容的最重要的要素是由各门学科知识素材构成的教养财富。 ——佐藤正夫著：《教学原理》（钟启泉译），北京：教育科学出版社，2001年3月：p61－62 3．如何了解教学内容？ 3．1．教学过程中连接“教”与“学”的中介 教学内容 教师的教 （中介） 学生的学 教学目标 3．2．通过教学计划、教学大纲、教材或讲义等具体形式表现出来 3．3．教学内容具体包括 A．知识或知识素材（核心要素） B．技能和能力 C．价值观或世界观 D．社会的、道德的态度和行为等 其中，知识素材是最重要的要素。 （二）体育教学内容概念 1．体育教学内容是指为实现体育教学目标而选用的体育卫生保健基本知识和各种运动动作。在我国，体育教学内容的总特征是是将及其丰富的教学内容，按照社会主义的育人目标，集中体现在各级各类学校的体育教学大纲和体育教材中，它们既包括体育卫生保健基础理论知识，又有可以不断重复合交叉组合的锻炼身体的实践内容。 ——金钦昌主编：《学校体育学》，高等教育出版社， 2、体育教学内容是体育过程的基本因素之一，是教学过程中教师的教与学生的学的双边活动的中介，是通过一定的教学计划、教学大纲、教材等具体形式表现出来的体育运动知识、运动技能、价值观念及行为等。 体育教学内容主要包括 以运动技术为主体的知识（核心要素） 运动能力及运动技能 体育价值观、道德观 体育行为习惯 3、体育教学内容是根据体育目的，以身体练习、运动技术技能学习和教学比赛等形式，经过组织加工后在特定的教学环境下加以运用的内容总称。 体育教学内容与一般教学和运动内 容有何区别？ 与一般教学内容之别 A.是以有关身体运动知识的学习和身体运动技能的形成为主要教学目的的内容 B.是以运动为主要媒介，以身体大肌肉群的身体活动进行教育的内容。 与运动娱乐、运动竞技内容的区别 A.体育教学内容以教育为目的，而运动娱乐和运动竞技则是以娱乐和竞技等为主要目的。 B.体育教学的内容需要根据教育的要求进行必要的改造、组织和加工，而运动的内容则不必进行这种改造。 三.体育教学内容的由来及其发展 古代体育教学的内容 近代体育教学内容的主要来源 体操和兵式体操 游戏和竞技运动 武术和武道 舞蹈和韵律性运动 体育和卫生科学文化知识 四.体育教学内容的组成 体育和运动知识 显性教材 运动技术和运动技能 形体塑造 半显性教材 行为规范 隐性教材 体育教学内容有什么特性？ .体育教学内容的特性 （1）与其它学科教学内容的共性 教育性 科学性 系统性 （2）体育教学内容的特性 实践性 娱乐性 健身性 社会性（人际交往与规范） 空间的约定性（固定的场地） 肨迹犐款酣貛噀勥鹾訹咧虙腾牿搱濁醢丢濡遥淩撹髲潋梡簩剅濪稾狴儌賡輩鵣鑸涨顖黑齘薔庠鋫畨桿彷慴摵摅艽洏遈俣箻沊鋷壕鏯鐢砸鹖魝鞞蚁轒襆夙祒顛豾媊栘揙贠姛竪弧旷躊戈畅菲溕稁瘫広暕眒銆虼痕恹厪前眄妘蚳