（全国通用版）2019高考生物二轮复习专题四遗传的分子基础、变异与进化考点3生物的进化讲义.pptVIP

* 考点3　生物的进化 专题四　遗传的分子基础、变异与进化 1.物种形成的模式 (1)渐变式：大多数物种形成方式 要点整合 如上图所示，物种4中的种群1、2、3经过长期的地理隔离，由于突变和基因重组以及自然选择的作用，种群基因库出现明显的差别，进而达到生殖隔离，出现新物种1、2、3。 (2)人工创造新物种 特别提醒　(1)突变不是基因突变的简称，包括了基因突变和染色体变异。 (2)变异在环境变化之前已经发生，环境只是起选择作用，不是影响变异的因素，通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，不利变异遭到淘汰，如喷洒杀虫剂只是将抗药性强的个体选择出来，使整个种群抗药性增强，而不是使害虫产生抗药性变异。 (3)生物进化≠物种的形成 ①生物进化的实质是种群基因频率的改变，新物种形成的标志是生殖隔离的产生。 ②生物发生进化，并不一定形成新物种，但是新物种的形成要经过生物进化，即生物进化是新物种形成的基础。 (4)物种形成与隔离的关系：物种的形成不一定要经过地理隔离，但必须要经过生殖隔离。 (5)生物进化的标志是种群基因频率改变不是种群基因型频率的改变；新物种形成的标志是生殖隔离，不是地理隔离。 (6)自然选择直接作用的对象是个体的表现型不是个体的基因型，根本对象是与变异性状相对应的基因。 2.共同进化 (1)共同进化的类型与实例 共同进化类型 包含类型 实例 不同物种之间 种间互助 某种兰花与专门给它传粉的蛾 种间斗争 捕食 猎豹和斑马 寄生 黏液病毒和兔子 竞争 作物与杂草 生物与无机环境之间 生物影响环境，环境影响生物 地球早期无氧环境→厌氧生物→光合生物出现→空气中有氧气→好氧生物 (2)共同进化结果 导致生物多样性的形成，包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 3.基因频率和基因型频率的计算方法 (1)依据概念求基因频率 某基因的频率＝此基因个数/(此基因个数＋其等位基因个数)×100%。 (2)已知基因型频率求基因频率 ①常染色体上某基因的频率＝此基因纯合子的基因型频率＋1/2×该基因杂合子的基因型频率。 ②若基因只位于X染色体上 X染色体上显性基因频率＝(雌性显性纯合子个体数×2＋雄性显性个体数＋雌性杂合子个体数)/(雌性个体数×2＋雄性个体数)。 (3)运用遗传平衡定律，进行基因频率和基因型频率的换算 ①成立前提 a.种群非常大；b.所有雌雄个体之间自由交配；c.没有迁入和迁出；d.没有自然选择；e.没有基因突变。 ②计算公式 a.当等位基因只有两个(A、a)时，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则AA的基因型频率为p2，Aa的基因型频率为2pq，aa的基因型频率为q2。 误区警示　(1)突变(基因突变和染色体变异)和基因重组、自然选择、隔离、迁入和迁出均可引起基因频率的改变。 (2)自交前后，基因频率不变，基因型频率改变，纯合子的基因型频率上升，杂合子的基因型频率下降。 (3)随机交配前后，基因频率不变。未达到遗传平衡的种群，随机交配前后，基因型频率改变；达到遗传平衡的种群，随机交配前后，基因型频率不再改变。 题型一　现代生物进化理论的综合应用 1.(2018·通泰扬徐淮宿二模)分别生活在加拉帕戈斯群岛两个岛屿上的两种地雀，以不同植物的果实或种子为食，其喙差别较大，如图所示。下列相关叙述错误的是 A.两种地雀存在生殖隔离，基因种类完全不同 B.碾压型喙适宜从坚硬的果实或种子中获得食物 C.两种喙的形成是种群基因频率定向改变的结果 D.地雀的喙和食物之间相互选择、共同进化 题型集训 1 2 3 4 √ 答案 解析 解析　两种地雀有共同原始祖先，经长期地理隔离导致基因库差异显著(仍有部分相同基因)达到生殖隔离，A错误。 1 2 3 4 2.(2018·江苏，4)下列关于生物进化的叙述，正确的是 A.群体中近亲繁殖可提高纯合子的比例 B.有害突变不能成为生物进化的原材料 C.某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种 D.若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持 不变 √ 答案 解析 1 2 3 4 解析　群体中近亲个体基因相似度高，所以群体中近亲繁殖可提高纯合子的比例，A正确； 突变和基因重组是生物进化的原材料，突变的有害还是有利取决于生存环境，有害变异在环境改变时也可以成为有利变异，B错误； 新物种形成的标志是生殖隔离的出现，产生新基因并稳定遗传不代表形成了生殖隔离，C错误； 种群基因频率保持不变的一个前提是种群足够大，一个随机交配小群体的基因频率不一定在各代保持不变，D错误。 1 2 3 4 物种形成的“三、二、二” (1)三个环节 模型构建 1 2 3 4 (2)二个方向：①变异不定向；②自然选择定向。 (3)二种选择：①自然选择；②人