（全国通用版）2019高考生物二轮复习专题十关注“科技、社会、生活”热点热点3生物与环境讲义.pptVIP

;在党的十九大报告中，不仅提到近年来“生态文明建设成效显著”，还指出“坚持人与自然和谐共生”，“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”，“像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度”，“金山银山就是绿水青山”，“为子孙后代留下可持续发展的绿色银行”。此内容与生物学科中生态环境的保护相关内容高度契合，因此，以生态文明建设为背景和切入点进行考查可能会在高考题中体现。考生在备考中应注意这方面知识的梳理和相关试题的解答技巧。;5.每年的7月11日被定为“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视。如图表示三种可能的人口增长曲线。请回答下列问题：;解析　人口剧增会导致粮食短缺，耕地、煤炭、淡水等资源减少，同时会导致环境污染、生态破坏等；若现状不能得到有效改善，随人口增长，环境污染、生态的破坏会更加严重，人类可利用的资源进一步减少，终将表现为人的生存阻力不断增大，生存斗争加剧，人口增长趋势将对应图中c曲线的变化。;解析　据图分析可知，按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中b曲线，该曲线与a曲线不同的原因是有环境阻力。若地球对人类种群的环境容纳量(K值)为110亿，则全球人口数量为(K/2)55亿时增长速率最快。;解析　设(草食)动物性食物与植物性食物的比例为1∶1时，人获得的能量为A，则相当于共需要从植物获得55A；设(草食)动物性食物与植物性食物的比例为1∶4时，人获得的能量为B，则相当于共需要从植物获得28B，故55A＝28B，则B/A＝55/28≈1.96。;解析　晚婚晚育，将导致生出一代人需要的时间延长，一对夫妇只生一个孩子，使出生率减小，这一政策的目的是通过降低人口的出生率来控制人口的增长。实行二孩政策，目的是改善人口种群的年龄结构，使衰退型转变为稳定型。;解此类型题的关键是正确理解人口、资源、环境三者的具体关系，答题时应具体问题具体分析，根据问题的要求选择人口增多对环境和资源是整体影响还是具体影响，力争答案准确，不失分。;6.(2018·河南省中原名校模拟)图甲表示土壤镉化物严重污染地区，???过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程；图乙表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度为420 ℃。请据图回答下列问题：;解析　生物富集作用是指生物体通过对环境中某些元素或难以分解的化合物的积累，使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。土壤中的重金属可以通过食物链逐级富集，从而危及人类的健康。;解析　植物燃烧产生二氧化碳，图甲中气体含大量二氧化碳，过量排放至大气，将加剧温室效应等全球性生态环境问题。部分气体及灰分物质重新进入栽培区再度被利用的过程体现了生态系统的物质循环功能。;解析　两种植物的根对镉化物的吸收有差异的具体原因是细胞膜上运输镉离子的载体的活性或数量不同。由图乙可以看出，种植两种植物之前，土壤中的镉化物含量相同，而种植蔓田芥后，土壤中镉化物含量比种植少花龙葵的土壤低，说明蔓田芥吸收镉化物的能力较强；另一方面，镉化物的气化温度为420 ℃，少花龙葵干物质的气化温度高于420 ℃，蔓田芥干物质的气化温度低于420 ℃，而气化温度过高不利于镉化物的回收。