E时代的学与教学堂在线利用MOOC、雨课堂开展混合式教学教改.pptx

E时代的学与教——利用MOOC、雨课堂开展混合式教学教改引子：传统教学之痛教师全面了解学生 —— 难！领导全面了解教学 —— 难！教学信息化提升教学改革 —— 更难！分享目的：了解使用MOOC资源了解MOOC：了解身边已有的MOOC资源分享MOOC：把优质MOOC资源推荐给学子MOOC教学：MOOC资源为我所用，提升教学效果雨课堂：使用工具推动课前预习课堂互动教改申报：还有兴趣，进一步申报教研教改基金分享提纲教学面临新模式、新理念和新时代基于MOOC、雨课堂的混合式教学 基金申报解读互动交流全程使用雨课堂：1 推习题2 抢红包3 做问卷4 发弹幕的（一）教学面临新模式、新理念和新时代新模式从2013年以来，以“慕课”（MOOC）为代表的在线教育成为高等教育领域的关键词以“混合式教学”为代表的新型教学模式成为教学创新、教师发展的主要方向投票最多可选 4 项您注册过如下哪几个MOOC网站？清华大学 学堂在线A网易 中国大学MOOCB上海交大 好大学在线C美国 Coursera、edX、udacity的一个或多个D非上述网站E提交中文MOOC四驾马车(内地)清华大学 学堂在线 /高教社 中国大学MOOC / 上海交通大学 好大学在线 / 北京大学 华文慕课 / 学生为什么学慕课？（9分钟）有了这么多优质MOOC，还需要老师 与 大学 吗？答案：比以往更需要！自主学习比例低引入MOOC资源，开展混合式教学，大幅度提升教学质量，教师“铁饭碗”变身“金饭碗”引导、培养学子终身学习力大部分老师的选择呢？慕课为我所用浙江省首批精品在线开放课程立项建设名单新模式：混合式教学将面对面学习和网上学习的精华结合在一起，“获取两个世界最好的部分”。科学技术能够更好地改进学习的形式，课堂时间因而相应缩短，从而用于更好地加强面对面的互动。—— 康奈尔大学 教学促进中心新理念从信息时代，到数据时代大数据时代的“新工业革命”从经验驱动的粗放管理到数据驱动的精益管理场景一同学们听明白了么？场景二等期末考试再调整教学，来得及么？新理念：数据驱动教学创新从“看脸”到“看数据” （见证教师投入）从一学期一评，到过程性评价（平时成绩精确化）学生心中有数，老师心明眼亮，管理者心知肚明新时代95后：互联网的原住民智能手机成为人类的新器官知识获取的途径变得异常多样教学改革的形势新模式——混合式教学成为教改主流新理念——数据时代，从粗放到精益新时代——如何为互联网原住民上课（二）基于MOOC、雨课堂的混合式教学 雨课堂：清华大学的『未来课堂』—零成本的智慧教学解决方案 雨课堂是 清华大学 与 学堂在线 共同研发的新型教学工具利用信息技术，全面提升课堂教学体验官方网站：ykt.io5位清华一线教师全程参加研发电机系于歆杰 副教授计算机系马昱春 副教授电机系朱桂萍 副教授马克思主义学院刘震 副教授教育研究院李曼丽 教授新模式：更灵活地开展混合式教学课前1. ?课前老师推送预习材料到学生微信（可附上语音讲解）；2. 老师能看到每个学生预习的情况；课上3. ?课上PPT同步到学生微信，上课不再忙于抄写、拍照；4. ?随堂限时测试，学生听课更专注；5. ?弹幕功能，及时讨论，随时开关；6. ?没有听懂？匿名反馈给老师；课后7. ?老师收集学生的答题数据；8. ?老师课后推送复习题。免费内置16537个清华大学等名校慕课视频如果说 MOOC 是一本完整的书，那么“雨课堂”就可以让老师把书一页一页撕着发给学生。新理念：忠实记录教学全周期全过程覆盖课前-课上-课后每一个环节个性化报表，让教与学更明了自动任务提醒，真正的数据驱动场景1：专心听课，不再拍照场景2：收集课堂的真实数据不懂？ 收藏？场景3：推题，让学生清醒清醒作业批改统计，老师的痛单选题雨课堂项目由哪一个大学研发？清华大学A青海大学B青蛙大学C北京大学D提交场景4：轻松收集学生反馈弹幕时间温馨提示：老师能看到谁发的弹幕弹幕：如果只推荐一个APP或公众号，是什么？有推荐理由更好啦混合式教学的教育理念：双通道教学—出自 于歆杰《以学生为中心的教与学（第二版）》教学：从“经验驱动” 到“数据驱动”雨课堂：让手机成为课堂的朋友是堵？还是疏？雨课堂发展态势30,00010,0001班次年人次上线至今使用班级日均增长易用，口碑相传，降低智慧教学的门槛PowerPoint+微信仅有7M，安装使用方便（登录 ykt.io下载）纯软件，好部署，无硬件投入实时答题、多屏互动、答疑弹幕只装软件，没有硬件投入平滑升级现有的多媒体教室清华大学、厦门大学、浙江财经大学、宁波城市学院等30+高校教学楼计算机全部实现预装雨课堂有“雨课堂”，老师实现轻松备课？成就满满？做出好教学教改？好马配好鞍—基于MOOC、雨课堂的混合式教学 雨课堂（跑车）MO