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《音乐巨人贝多芬》 2_七年级语文教案_范文先生网 指导思想 一、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋； 二、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度； 三、阅读方法上，以抓要点精读为重点：内容理解上，以深人人物内心世界为主；.写作学习上，以人物外貌描写训练为主。 ? 教学设想 ? ? ? 抓住课文中的两大要点加以深挖，突出重点，旁及其余：一是体会伟大音乐家的人格魅力，二是学习文章描写人物外貌的技法。 教学步骤 一、导入 ? ? 由《格列佛游记》中“特意让目盲者为画家调色”导人。此事颇不可思议，而贝多芬正是这样一位失聪的作曲家，其中艰难不言而喻。 ? 二、研讨学习本课要点一：体会大音乐家的人格魅力 ? 1．要求学生：默读全文，筛出生字。 ? ? ? 小组讨论；梳理文章主要内容，并以女佣的口吻概括那天发生的事。 ? ? ? 教师：出示需加以注意的生字。选几组代表概括文章主要内容，同学生一起完成板书。 ? 2．要求学生；精读课文，找出自己不理解的句子来。 ? 小组讨论： ? ①互相帮助，理解句子含义。 ? ? ? (此时屏幕显示相关背景资料以帮助学生理解特定文句的含义。如：贝多芬名曲创作时间与双耳失聪时间；其侄儿情况；其演奏会盛况） ②各组之间互相质疑，提问组有权指定某组作答。 ? ? 教师：适时点