《陶罐和铁罐》教案设计.docVIP

《陶罐和铁罐》教案设计_二年级语文教案_范文先生网 　　《陶罐和铁罐》教案设计 　　学习目标： 　　1．会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落谦虚 傲慢 懦弱 轻蔑等词语。 　　2．分角色有感情地朗读课文。 　　3．读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。 　　4．抄写表现陶罐和铁罐神态与动作的词句，积累词语。 　　教学重点：指导朗读，理解重点词句。 　　教学难点：体会课文寓意 　　第一课时教学目标： 　　1.读通课文，认识“陶、懦”等几个生字，会写“陶、谦”等6个生字。了解课文大意。 　　2.学习课文1—9自然段，体会铁罐的骄傲无理和陶罐的谦虚克制。 　　3.能流利、有感情地朗读课文2-9自然段，学会从不同的语言体会不同角色的人物情感，知道不能用自己的长处和别人的短处去比。 　　教学重点： 　　指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。 　　教学难点： 　　有感情朗读课文2-9节，理解课文讲的道理，不能用自己的长处去和别人的短处比。 　　教学过程： 　　一、揭题 　　1．师：同学们，今天我们一起学习一个非常有意思的寓言故事，故事有2个主人公，一个叫“陶罐”，跟老师一起写(分析陶的写法)，另外一个叫“铁罐”，（出示课题） 　　2．读题， 　　师：谁来读题？（读题） 　　3．质疑：你有什么问题：陶罐和铁罐之间到底发生了一个什么故事呢？