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《陶罐和铁罐》优秀教学设计_三年级语文教案_范文先生网 　　《陶罐和铁罐》优秀教学设计 　　【教学目标】 　　1、会认10个生字，会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语。 　　2、分角色、有感情地朗读课文。 　　3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。 　　4、抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。 　　【教学重点】 　　通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。 　　【教学难点】 　　理解课文讲的道理。 　　【课时安排】 　　2课时 　　【教学过程】 　　一、预习探究 　　1、自读课文，画出生字词，读准字音读通句子，标出有疑惑的地方，并搜集相关资料。 　　2、形象导入 　　播放媒体资源中的视频，让学生初步了解陶罐和铁罐的质地、特点。 　　陶罐是指以粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型后，在800－900度左右的高温下焙烧而成的物品，品种有灰陶、红陶、白陶、彩陶和黑陶等。具有浓厚的生活气息和独特的艺术风格。早在商代，就已出现釉陶和初具瓷器性质的硬釉陶。陶罐的表现内容多种多样，动物、楼阁以及日常生活用器无不涉及，光洁美观。 　　铁罐是以铁矿石冶炼加工制成的器物，比较坚固。 　　2、师：同学们，今天我们学习的课文就是一个发生在陶罐和铁罐之间的故事，到底是怎么