标题苏教版国标本小学语文弟一册（弟二单元）教材分析.doc免费

标题：苏教版国标本小学语文第一册（第二单元）教材分析 执笔：城西小学 李息梅 一．单元教材分析 （一）单元教材基本分析 苏教版国标本小学语文第一册第二单元是由《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》以及《练习2》组成的。 《人有两个宝》是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。《升国旗》是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。《江南》选自《汉乐府》，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话，课文配有插图，形象地展现了江南水乡的美景，可供学生观察，帮助理解古诗。《我叫“神舟号”》共有三个自然段，课文插图描绘了嫦娥姐姐与“神舟号”飞船对话的情景，可以帮助学生理解课文内容。 《练习2》共安排了五个板块的内容：学用字词句、写好铅笔字、读读背背、 口语交际。学用字词句和口语交际是训练重点。 （二）单元教学目标及重点难点分析 单元教学目标： 依据低年级学段教学的要求，将本单元的教学目标定为以下几点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、能正确、端正地书写本单元的生字，理解由生字组成的词语。 3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，能从小养成用手用脑的习 惯；学生能通过课文的学习，树立起爱祖国、爱家乡的思想感情；了解我国科学技术的巨大成就，立志从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。 4、读背《练习2》中的一首儿歌。 5、能根据画面仔细观察，展开想象，练习对话。 6、能在老师的指导下初步尝试预习。 重点难点分析： 根据教材及学生年龄特点，把掌握本单元生字，并能正确、端正地书写及能能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文作为本单元的重点及难点。 （三）每篇课文的训练点 篇目名称 训练点 单元教材分析 苏教版国标本小学语文第一册第二单元是由《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》以及《练习2》组成的。 《人有两个宝》是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。《升国旗》是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。《江南》选自《汉乐府》，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话，课文配有插图，形象地展现了江南水乡的美景，可供学生观察，帮助理解古诗。《我叫“神舟号”》共有三个自然段，课文插图描绘了嫦娥姐姐与“神舟号”飞船对话的情景，可以帮助学生理解课文内容。 《练习2》共安排了五个板块的内容：学用字词句、 写好铅笔字、读读背背、口语交际。学用字词句和口语交际是训练重点。 单元教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、能正确、端正地书写本单元的生字，理解由生字组成的词语。 3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，能从小养成用手用脑的习 惯；学生能通过课文的学习，树立起爱祖国、爱家乡的思想感情；了解我国科学技术的巨大成就，立志从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。 4、读背《练习2》中的一首儿歌。 5、能根据画面仔细观察，展开想象，练习对话。 6、能在老师的指导下初步尝试预习。 单元教学重难点 根据教材及学生年龄特点，把掌握本单元生字，并能正确、端正地书写及能能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文作为本单元的重点及难点。 1、人有两个宝 1、能读准生字的读音，并能正确、端正地书写部分生字。 2、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。 2、升国旗 1、学会用“我们”说一句话。 2、图文结合，感悟课文内容。 3、看图，启发想象 3、江南 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、朗读课文，感受江南水乡的美。 4、我叫“神舟号” 1、用“在”说话。 2、认识自然段，初步树立句和段的概念。 3、有感情地朗读人物的对话。 练习2 1、根据画面仔细观察，展开想象，练习对话。 2、从左到右的笔顺规则，正确、端正地书写“们、叶、江”。 3、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌。 二．篇目教学分析 1、人有两个宝 文本解读 《人有两个宝》是苏教版国标本小学语文第一册第二单元的第一篇课文，共六行三句话。主要讲人有双手和大脑两个宝以及它们的作用，合作才有创造。语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。 教学目标分析 （1）复习巩固汉语拼音、学会书写本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 （2）能正确、流利地朗读课文和背诵课文。 （3）能在老师的指导下简单了解课文的主要内容。 （4）学生能知道人的双手和大脑的作用是很大的，能从小养成用手用脑的习惯。 教学资源运用 课时分配及目标设置 课时安排：两课时 分课时目标设置： 第一课时： （1）能读准生字的读音，并能正确、端正地书写部分生字。 （2）能正确、流利、有感情地朗读课文。