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读老子学成语;一单元;2、想一想，选取本单元学过的一个成语填写在括号里。? （1）古代有个人叫严光，他和刘秀一起创业，当刘秀当上了光武帝时，他却隐姓埋名，不知去向，后人称赞他的做法是（?????????）。? （2）汉高祖刘邦建立汉朝后，采取顺应自然、（??????????）的治国方略，为汉朝后来的兴盛和强大奠定了坚实的基础。? （3）感动中国的十大人物之一杨善洲，他把自己当做老百姓中间的一分子，达到了（?????????）的境界，他走在大街上经常被老百姓叫过来帮忙干活，所以人们亲切地称他“草帽书记”。? （4）皮匠虽然没有像银行家那样拥有很多财富，但他有属于自?己的快乐歌声；后来他得到了一百枚金币，却提心吊胆，失去了?往日平静美满的生活，这里的有和无的变化就叫做（?????????） ;二单元;2、想一想，选取本单元学过的一个成语填写在括号里。 ?（1）人们都希望彼此的亲情能、爱情、友情能（??????????）。? （2）书的海洋里有取之不尽（???????????）的知识。? （3）雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他（??????????）的精神将永远激励着我们。? （4）朱元璋的老朋友因为口无遮拦、说话不知分寸，差点惹祸上身。因此，我们要牢记老子的忠告：“（?????????????），不如守中”。 ;三单元;?2、想一想，选取本单元学过的一个成语填写在括号里。? （1）“关爱他人、关爱社会、关爱自然”这“三关爱”志愿服务活动，其实就是一种“（???????????），大爱无疆”的行为。? （2）黄色的迎春花配上白色的玉兰,石榴象征多子,再加上海棠树,就有了（???????????）的寓意。????? （3）李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下，真叫人（??????????），爱不释手。? （4）教育也不要给孩子太大的压力,以免（??????????），收到相反的效果。 ;四单元;?2、想一想，选取本单元学过的一个成语填写在括号里。? （1）误会终究还是(??????????????)了，大家依旧是好朋友。 （2）如今，风依旧在刮，雨依稀而落，夹带着(??????????????)的感伤——为那段失去的时光。?? ?（3）生活中往往有这样一些人，做什么事情都要反复考虑，做完之后又放心不下。他们总是担心把事情办砸，在意别人对自己的看法，而且极其注重个人得失，他们被笼罩在患得患失的阴影中，这种人就是???（??????????)的人。?? （4）在最后几天，他一直对国民的呼声（???????????????），对国民对他和他的统治的布满（???????????????）。 ;五单元;?2、想一想，选取本单元学过的一个成语填写在括号里。? （1）党的各级领导干部，要得到群众的支持和拥护，就必须?（????????????）。? （2）每一个人都应有（???????????）的态度，遇事不固执己见。? （3）他不听家人劝阻，一意孤行，如今意落得（?????????）、一败涂地的下场。? （4）虽然我只是这（?????????????）中的普通一员，但我仍希望我的生命能开花结果。 ;六单元;2、想一想，选取本单元学过的一个成语填写在括号里。? （1）（????????????）并不是要人们抛弃智慧，乃至抛弃物质和精神文明，而是让人们返璞归真，回归淳朴本性。? （2）老子认为仁义是人类与生俱来的天性，不需要刻意强调，刻意强调仁义会导致伪善，仁义也会被利用，所以他主张（???????????）。 （3）苦行僧的生活我们确实难以效仿，但（????????????）、适度消费则是我们能够做到而且应该做到的。? （4）（????????????）、少私寡欲、绝学无忧是老子提出的治国三项具体措施。 ;七单元;?2、想一想，选取本单元学过的一个成语填写在括号里。? （1）老子用“（ ），而贵食母”来说明他与世人不同，他不追求声色名利，追求的是精神富足。? （2）为了党和人民的利益，他对待同志宽大、容忍，甚至为了顾全大局能够（????????），忍受各种误解和屈辱而毫无怨恨之心。? （3）这棵青松经过（????????）的洗礼，显得更加青翠挺拔了。? （4）十六国时期的前秦皇帝苻坚自称天王，他企图征服偏安东南的东晋王朝，蓄意统治全中国。但苻坚不听劝告，终于在淝水一役中，被晋军以少胜多，元气大伤。这就是（???????）。 ;八单元;2、想一想，选取本单元学过的一个成语填写在括号里。? （1）一个高尚的人往往是（????????）的，他不会为了荣誉出卖自己的灵魂。? （2）张良明知自己比老人身强力壮，却安守雌柔、谦卑宽容，这就是（????????）。? （3）公孙述以帝王自居，对待慕名而来的贤才傲慢无礼。他自高