语文人教版八年级上册故宫博物院——教学设计.docVIP

故 宫 博 物 院 双柏县妥甸中学 尹国东 一．教学目标和重点： 1．体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的方法； 2．学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法； 3．了解故宫规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点。 4．进一步学习说明的方法。 二.教学过程： 1． 今天，我们一起学习《故宫博物院》。宫，甲骨文 （宀，房屋），吕 （多个窗口），像一座大型建筑开着多个窗口，造字本义：多窗户的多楼层大型建筑。故宫——以前的宫殿，昔时的皇城大到什么程度呢？我们随着作者黄传惕的脚步，撩开它神秘的面纱，聆听历史脉搏跳动的声音。 2． 默读课文，按文章的说明顺序填写下边这个图，看看文章采用了怎样的说明顺序？从南到北的空间顺序。 3．再读课文，找出故宫的总体特征是： 规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 哪些语句印证了这一特征？ 4．作者将故宫分为前朝和内廷，前朝重点介绍的是什么？作者为什么要把太和殿作为解说的重点？ 大殿____是一个约两米高的朱漆方台，____安放着金漆雕龙宝座，____是雕龙屏。方台____有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着____的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行