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- 2019-07-08 发布于广东
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《门前的小树死了》的教学设计_四年级语文教案_范文先生网
《门前的小树死了》的教学设计
教学目标：
（一）知识与技能目标：
1、正确认读本课13个会认的字，掌握11个要求会写的字。
2、有感情地朗读课文，理解体会作者在进行调查时的情感变化。
（二）过程与方法目标：
1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、继续学习从课文题目入手提出问题，理解课文内容。
（三）情感态度与价值观目标：
培养学生留心身边事物，多角度思考问题、分析问题的能力，激发学生对绿色生命的关爱之情。
教学重点：
1、阅读课文，了解小树死亡的原因，知道小作者是怎样完成关于“小树死亡”调查的。
2、体会作者的写作意图和情感，提高学生们的环保意识，体会这篇习作的价值。
教学难点：
进行拓展性的综合实践活动，培养留心观察周围的生活环境的习惯，提高观察问题和分析问题的能力。
设计理念：
1、这篇文章简单易懂，应以学生自主阅读和合作交流为主，教师引导为辅。
2、针对文本的具体特点，着力引导学生迅速把握文章的脉络：留意生活，发现要研究的问题——分析调查情况，推理小树死亡的原因——提出可行性建议。对每一部分内容，也要理清条理，引导学生读懂作者表达的思路，从而体会调查报告的一般写法。
3、以本课为例，进行相关的拓展性综合
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