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湖心亭看雪 导学设计
濮阳市第三中学 贾林秋
导学设想
用一节课的时间学完，理解课文内容，品味作者的情趣追求，争取会背诵，以学生自学为主，适时、适当的进行指导。
导学目标
一、识记文言词句，积累文言知识
二、背诵课文
三、理解内容，品味作者的情趣追求
导学方法
采用三读式的方式来学习，以自学为主，准备好课件。
课时计划
一课时
导学过程
1.导入（开门见山式直接进入学习过程）
2.解题：文章题目交代了哪些内容？（生，举手回答）
（时间、地点、事件、对象）
3.初读课文，扫清字词障碍
导学目标：认识所有的字，能流利的把课文读下来。
导学方法：自己读，查资料，小组合作解决。
导学时间：5分钟。
a、 先自行大声读课文，画出自己不认识的字词和不会读的句子。
b、 查阅资料、同学交流解决，不会的班级交流。
c、 师大声读，生小声跟读。
d、 生自由读一遍。
4.再读课文，理解文章内容
导学目标：能流利的把课文意思理解。
导学方法：自己读，查资料，小组合作解决。
导学时间：5分钟
a、 不看注释，看自己能读懂文章。
b、 看注释、查资料
c、 同学交流、班级交流
d、 师读，生翻译
（把段落的意思总结一下）
5.三读课文，品味体会情趣
导学目标：品味体会作者的感情追求。
导学方法：自己默读，把感受写在书本上。
导学时间：4分钟。
在理解文意的基础上，试着品味作者的情趣追求。
师：用一个字概括作者的追求？ （痴）
6.谈体会，说感情。
a、通过学习，你有什么感受，试着写在书上。
b、在班级内交流。
7.在理解的基础，试着背诵课文。
分段读课文，分别进行要好。
8.总结，结课。
通过学习，大家来总结一下，这一课我们学会了什么。
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