三年级句型转换专项练习（2).pptVIP

关联词 4.递进关系 （表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅……还……；不但……而且……； 例：老师让我们熟读课文。老师要求我们背诵。 老师不仅让我们熟读课文，还要求我们背诵。 5.转折关系 （表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然……但是……；尽管……还是……； ……可是（却）…… 例：他病了。他还是来上学了。 虽然他病了，但是他还是来上学了。 关联词 6.假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果） 如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就…… 例：明天不下雨。我们去郊游。 如果明天不下雨，我们就去郊游。 关联词 7.条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形） 只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都…… 例：你认真读书。你会获得好成绩。 只要你认真读书，你就会获得好成绩。 关联词 虽然……但是……；如果……就……???? 只要……就……；只有……才…… 因为……所以……；即使……也…… 1. 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。 2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。 3、（ ）种子的力量是无限的， （ ）它能冲破坚硬的外壳 关联词练习 虽然……但是……；如果……就……???? 只要……就……；只有……才…… 因为……所以……；即使……也…… 4、一个人（???? ???）活得诚实，有信用，（?? ?????）等于有了一大笔财富。 5、（???? ????）生命短暂，（??? ????）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。 关联词练习 关联词练习 只要……就……；如果……就……； 无论……都……；因为……所以……； 只有……才……；不但……而且…… 1、（ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。 2、( )你肯观察思考，( )能懂得大自然的语言。 3、( )下苦功夫，( )能把各门功课学好。 关联词练习 只要……就……；如果……就……； 无论……都……；因为……所以……； 只有……才……；不但……而且…… 4、这种饮料( )味道好，( )还能增进健康。 5、( )今天一早要去办事，( )妈妈比平时起得还早。 改为第三人称转述 把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点： 一、是改变标点，把冒号改为逗号。 二、是改变人称代词，引号里的第一人称 “我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写 谁的名称。 三、是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的 文字可做改动，但不能改变意思。 四、是将表示直接引用的引号删去。 练习：把下面的句子改为间接叙述。 （1）他摸了摸嘴，好像回味似的说：“我吃过了。” 他摸了摸嘴，好像回味似的说，他吃过了。 （2）他们异口同声地说：“我们要认真学习。” 他们异口同声地说，他们要认真学习。 1、贝 多 芬 说 ：“ 我 是 来 弹 一 首 曲 子 给 这 位 姑 娘 听 的。” 2、小 红 说 ：“ 今 天 下 午 学 校 组 织 到 野 外 活 动 ， 我必 须 参 加 。” 3.?老师对小丽说，她的表现最出色。? 老师对小丽说：“你的表现最出色。”?? 4.老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们照顾好。 改：老班长对我们说：“?我没有完成任务，没把你们照顾好。” 下次课再见 谢 谢！ 放映结束 感谢各位批评指导！ 让我们共同进步 扩写下列句子（至少扩写两处）： 例：红旗升起来了。 鲜艳的红旗在操场上徐徐地升起来了。 1、比赛在进行。 2、天空布满乌云。 一场篮球比赛在体育馆里紧张地进行着。 灰暗的天空渐渐地布满团团乌云。 扩句练习 3、我们要遵守纪律。 4、列车通过大桥。 开往南京的列车快速地通过长500米的大桥。 我们在上课时要严格遵守课堂纪律。 缩 句 缩句 缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。即“谁干什么”/“什么怎么样”。 缩句时，要注意三条： 1、不改变原句的意思； 2、不改变原句的结构； 3、缩写后仍然是句子。 例：工人们在节日里仍然坚持劳动。 改：工人们在劳动。（谁干什么） 缩句 缩句的方法： 一、去掉“的”字前面的词语。可是，有