语文人教版八年级上册说明文的有效复习.docVIP

说明文阅读的有效复习 授课教师 博望中学 张红云 授课班级 博望中学808班 教学 目标 1 掌握说明文的基础文体知识和答题规范 2从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力 教学重 点 掌握说明文的基础文体知识和答题规范（侧重于说明方法） 教学方 法 综合复习法、练习法、自主合作探究法 教学学具 多媒体 教学难 点 从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力 教学课 时 一课时 教学流程及内容 教学环 节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 导入新 课 以提问的方式导入，明确说明文的重要性。 生答，了解本节课的学习内容。 调动激发学生的积极性，导入课堂内容。 温故知新， 归纳要 点 教师提问： 1 说明文的分类 2 说明文的结构 3 说明顺序 4 说明方法 5 说明文的语言 生依次回答，尽量用抢答的方式。 复习旧知，理清说明文的知识点，明确学习说明文的要点，调动学生的积极性。 习作练兵， 巩固重点 1教师出示例句，请学生找出说明方法并且说出其作用 2 教师归纳总结。 生答常见的说明方法及作用，对其他说明方法进行补充介绍。 通过例句，加深学生的印象，巩固教学重点，明确答题策略。 方法点拨， 真题演练 1 教师指出阅读说明文的方法： a通读原文,整体感知内容 b审清题干,筛选整合信息 C对应知识，讲究答题策略 d结合文本,寻求答案要点 2 运用所学知识，分小组探究《拟态——神奇的自然礼物》的习题。 生结合所学的知识点，分小组合作解答习题。 理论联系实际，将知识点加以运用，提高答题的有效性。 拓展延伸， 布置作业 同学们，今天我们这节课掌握了说明文复习的技巧，也提前进行了一次中考的热身运动，我们不妨将活动进行到底，让我们每个人做一次别人的老师，出一份精彩的试卷，请为短文《微藻——可循环的“绿色油田”?》设计4道题目，让同桌完成。 生根据说明文的要点设计题目并且自己给出答案。 调动学生的积极性，巩固课堂知识点，提高学生的质疑能力。 板书 分类 要点 结构 顺序 方法 语言 方法 通读 感知 审清 筛选 对应 讲究 结合 寻求 教学 反思