语文人教版八年级上册说明顺序的把握.docVIP

《说明顺序的把握》教学设计 教学目标：掌握说明顺序 教学内容： 中考考点: 主要考查对文章结构顺序的把握以及上下文的照应 提问方式： 1、以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序。 2、以简答的形式问是否能调整段落的顺序 答题策略： 一、判断文章采取何种说明顺序依据以下条件： 把握说明文的顺序： 1、时间顺序——抓表时间的词语。如，年代：古→今；季节：春→冬 …… 将时间的先后作为说明顺序，一般用于说明事物的发展变化。 把握说明文的顺序： 2、空间顺序——抓表方位的词语 按照事物的空间存在形式展开，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从总体到部分等等，依次说明。一般用于说明相对静止的事物，如：园林、建筑物、工艺品等。 《故宫博物院》的说明顺序是怎样安排的？ 由南向北 课文示例 《大自然的语言》 物候现象的来临决定于哪些因素呢？是按照什么顺序来安排的 ？ 纬度、经度、高下、古今 首先、第二、第三、此外 主 次 《奇妙的克隆》运用了什么说明顺序？ 逻辑顺序 先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考，步步推进。 注意： 有的说明文往往综合运用多种说明顺序，文章整体的说明顺序和段落的说明顺序不是一回事。答题时要格外注意题干问题指向的是全文顺序还是部分段落的顺序。