青岛版智慧广场列举教学设计.docVIP

《智慧广场----列举法》教学设计 　　　 【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制一年级下册35页第三单元智慧广场。 【教学目标】 1.结合具体情境，学习用列举法解决问题，初步学会有序地思考问题，体验列举法解决问题的优 越性。 2.经历独立思考，合作探索的过程，提高思维能力，形成运用列举法的方法解决问题的 ，增长 聪明才智，发展智力。 3.通过活动进一步激发学习数学的兴趣和欲望，增进对数学的理解和学好数学的信心，体验成功 的乐趣。 【教学重点】会用列举法解决实际问题。 【教学难点】能进行有目的的、有序地列举。 【教具准备】课件、百数表。 【学具准备】百数表、学习纸。 【教学过程】 创设情境，提出问题 活动一： 谈话：同学们，你会数数吗？你想怎样数？ 引导学生从 1 数到 100，也可以随意选择一个数作为 起点往下数 可以一个一个地数，也可以 2 个 2 个地数，还可以 3 个 3 个地数， 5 个 5 个地数，10 个 10 个地数。 学生回答，教师适时评价。 活动二： 谈话：红红 1 写到 100。(点课件) 谈话：同学们，如果就这样一直写到100，兰兰想知道“9”这个数字会出现多少次呢？（点课件） 你能想办法帮她找到答案吗？ 【设计意图】以游戏的形式引入新课，激