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艾弗机器人
活动目标：
1.学会建一个简单的运输工具
2.调查动物是怎样用颜色来保护自己的（保护色）
材料准备：
三块画板（绿色，棕色，灰色），一次性或数码相机，涂料，蜡笔，纸，磁带，胶水，黄色，白色和黑色的纸
词汇：
保护色（伪装） 环境 探险
玩机器人，学英语：
lion 狮子 giraffe 长颈鹿
联系：10分钟
把不同颜色的画板放在房间四周，让孩子们玩“动物捉迷藏”。首先让他们看着画板。他们能找到绿色板，棕色板和灰色板吗？然后，当你每说出一个动物的名字时，孩子们就要尽快跑到与这种动物颜色最相近的画板处。
当他们向不同的颜色跑去时，向他们解释形容这种行为的词语就是“伪装”。讨论保护 色是怎样的一种隐藏动物的方式，它是通过使动物自身与周围环境中的其他东西很相像来达到隐藏的目的。问人类是否有时也会用保护色来伪装自己。
建构：25分钟
让孩子搭建一辆小车去丛林，沼泽或者灌木林里探险，给动物拍照。要保证让小车装上 一个娃娃和一部相机。
反思：15分钟
当孩子们在搭建的时候，提问：这个动物是否容易用颜色来伪装，还是比较困难呢？你怎么帮助它伪装呢？
延续：15分钟
让孩子们用保护色来伪装动物，去森林探险的人们只有走得很近，才能看见它们。让孩子们在班中四处走动，用相机拍下利用保护色伪装的动物。稍后，把照片粘在孩子的活动手册上。
游戏：10分钟
让孩子们在教室里用保护色来伪装一个动物，把它藏在房间里。
演讲：10分钟
让孩子为他们的作品进行演讲,教师需要耐心细致地引导、鼓励，并注意克服孩子的语病，锻炼孩子的观察力、感受力、想像力，提高口语表达的完整和准确程度
评价：5分钟
问题举例：骆驼在沙滩边或者在雪地中，哪个更容易用保护色伪装？为什么？
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